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结合心理学和学科教学中问题解决教学的相关研究成果,根据原型运用在学生解决化学实验问题中的重要作用,设计了基于原型建构的化学实验教学价值分析模型,并运用此模型对高一相关化学实验进行价值开发,并体现在教学设计中。
基于问题解决原型建构的高中化学实验教学初探
【摘 要】
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结合心理学和学科教学中问题解决教学的相关研究成果,根据原型运用在学生解决化学实验问题中的重要作用,设计了基于原型建构的化学实验教学价值分析模型,并运用此模型对高一
【机 构】
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北京师范大学化学学院,北京市龙潭中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2012年11期
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