【摘 要】
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<正>情感是在学生学习的过程中,必不可少的非智力因素,它对学生掌握知识、提升技能有着非常重要的促进作用。教师要善于不懈挖掘、恰当运用文本中蕴含的思想感情,调动学生的
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<正>情感是在学生学习的过程中,必不可少的非智力因素,它对学生掌握知识、提升技能有着非常重要的促进作用。教师要善于不懈挖掘、恰当运用文本中蕴含的思想感情,调动学生的情感共鸣,使其把自己的感情融入进去。与文章的作者及主人公进行零距离的对话,在不断品味探究中,读懂并走进人物的内心世界,从而受到深刻的感染和熏陶,促进他们心灵的净化与情商的形成。一、感染熏陶,以情动人——陶冶高尚的情操在语文教材中不乏富有情感的课文,它们或记叙、或
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