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在信息时代,情报已日益成为全社会科研、管理的一种普遍需要。教育也不例外。十年的开放改革,对教育提出了许多全新的课题。作为软科学的一个分支,教育科研在宏观方面,主要是研究教育自身的发展规律及其社会功能,为教育部门各级领导提供计划的依据和决策的咨询。对这样一个“智囊团”和“思想库”来说,不言而喻,充足详备的情报资料是它生存