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网络自主学习是一种发挥主观能动性,积极自由的学习方式,针对医学生自我规划,制定策略、调控元认知能力,对培养自身学习能力,提高学习质量具有很大的理论意义。分析网络自主学习的特征与影响因素,从3个方面分析如何培养医学生的元认知能力,并构建基于元认知理论调节的网络自主学习平台,培养医学生利用网上资源自主学习和创新性学习的能力。