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新编九年义务教育初中生物学教材,设计新颖、图文并茂、语言简炼、概括性强,但教学中仍需深钻教材,巧设"讲"法,才能收到良好的教学效果。1 导言的设计导言设计得好,能极大地调动学生学习的积极性和主动性,唤起学生的求知欲望。如在讲动物学《环节动物门》一章时,学生对"环节动物"这一名称比较陌生。这时可先让学生猜一个谜语:"两头尖尖