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题目
阅读下面的文字,按要求作文。
成长是奇妙的旅程。在这一旅程中,软弱的可以变得坚强,自大的能够变得谦虚,自私的也渐渐学会感恩……就这样,一切都在年少的岁月里发生变化。在你成长过程中,一定也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来,我也很”为题,自主选择词语,把题目补充完整,写一篇不少于600字的作文。
题解
这是一则半命题作文题,材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”,是在提醒考生每个人都在发生变化,这种变化有时是意料之中,有时却是意料之外。待到事情发生时,忽然发现了自己的变化。
题目要求可以分为以下几方面:
1.使用第一人称,“我”是文章的主人公,可以加上其他人物,但是主体不能更换,主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。
2.記叙的事件要有变化,有转折。例如,之前“我”认为自己“软弱”,而过了一段时间,经历了一些事件,我可以变得“坚强”,旨在说明在成长过程中“我”的转变。
3.文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折,体现在结构上是倒叙或插叙的手法。
4.注重文章主题的升华,不能仅仅体现出“我”的变化,且要通过这种变化体现出变化的原因,最后得出更加深刻的主题。
写作中应抓住“成长”二字,从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化,感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。
题目选材范围很广,只要扣住“现在”与“原来”的变化,均符合题意。写作角度很多,可以写性格,如“原来,我也很勇敢”;可以写成长,如“原来,我也很独立”;可以写品德,如“原来,我也很善良”;可以写趣事,如“原来,我也很温柔”。
横线上所填词语尽量是积极的、进步的形容词,突出和自己原来形象或认识的不同,如“努力”“优秀”“坚强”“幸福”“重要”等。以小见大,记叙平凡生活中的事件,突出人物的优秀品格,弘扬正能量,体现青少年进步的世界观。
文章应注重各种描写的美感,有了语言、动作、景物、心理等描写,文章才会打动人心,获得高分。
阅读下面的文字,按要求作文。
成长是奇妙的旅程。在这一旅程中,软弱的可以变得坚强,自大的能够变得谦虚,自私的也渐渐学会感恩……就这样,一切都在年少的岁月里发生变化。在你成长过程中,一定也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来,我也很”为题,自主选择词语,把题目补充完整,写一篇不少于600字的作文。
题解
这是一则半命题作文题,材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”,是在提醒考生每个人都在发生变化,这种变化有时是意料之中,有时却是意料之外。待到事情发生时,忽然发现了自己的变化。
题目要求可以分为以下几方面:
1.使用第一人称,“我”是文章的主人公,可以加上其他人物,但是主体不能更换,主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。
2.記叙的事件要有变化,有转折。例如,之前“我”认为自己“软弱”,而过了一段时间,经历了一些事件,我可以变得“坚强”,旨在说明在成长过程中“我”的转变。
3.文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折,体现在结构上是倒叙或插叙的手法。
4.注重文章主题的升华,不能仅仅体现出“我”的变化,且要通过这种变化体现出变化的原因,最后得出更加深刻的主题。
写作中应抓住“成长”二字,从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化,感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。
题目选材范围很广,只要扣住“现在”与“原来”的变化,均符合题意。写作角度很多,可以写性格,如“原来,我也很勇敢”;可以写成长,如“原来,我也很独立”;可以写品德,如“原来,我也很善良”;可以写趣事,如“原来,我也很温柔”。
横线上所填词语尽量是积极的、进步的形容词,突出和自己原来形象或认识的不同,如“努力”“优秀”“坚强”“幸福”“重要”等。以小见大,记叙平凡生活中的事件,突出人物的优秀品格,弘扬正能量,体现青少年进步的世界观。
文章应注重各种描写的美感,有了语言、动作、景物、心理等描写,文章才会打动人心,获得高分。