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自然界中，归纳起来“美”有三种基本形式：自然美、艺术美和科学美。所谓科学美就是在科学活动中，体现着人类揭示、改造和征服自然的崇高理想而显示出的人的本质力量的一种属性。物理学中蕴藏着特有的科学美。物理概念和物理规律不但给人以圆满、协调、自治等逻辑美的感受，而且具有对称、和谐、简洁、奇异等形式美的特点。因此，物理学能满足人们的审美需要，具有审美价值和美的规律；物理教育可培养学生的审美意识、审美经验和审美情趣，即物理教育具有特殊的美育功能。所以作为中学教师，有意识地将美育素材挖掘出来并融合于中学物理教学之中是十