【摘 要】
:
本文基于地震响应时程,对高层核筒悬挂结构进行参数分析.首先给出了悬挂减振结构体系的计算模型,在此基础上给出了以主体核筒的顶点位移和基底剪力响应为综合优化目标,悬挂楼
论文部分内容阅读
本文基于地震响应时程,对高层核筒悬挂结构进行参数分析.首先给出了悬挂减振结构体系的计算模型,在此基础上给出了以主体核筒的顶点位移和基底剪力响应为综合优化目标,悬挂楼面的层间位移角为约束条件的优化数学模型,对设置于核筒和悬挂楼面之间粘滞阻尼器的刚度和阻尼系数进行优化.结果表明:存在最优阻尼器的阻尼系数,使得主体核筒的响应最小;当阻尼器的刚度较小时,可以忽略其对结构动力响应的影响;悬挂楼面的层间位移角作为约束条件,影响结构参数的优化值;通过设置合理的参数才能够同时满足优化目标和悬挂楼面的层间位移角限值.
其他文献
初试小组合作学习是带着疑惑与好奇的。疑惑是因惰性使然,不知前方路自然不出力;好奇是因“红眼”,很多老师在这条路上走得潇洒、火热,自己不试一试又不甘心。当走上这条路时,自己
8月22日,四川省教育宣传工作会议在成都举行。省委教育工委书记、省教育厅厅长涂文涛在会上强调,教育宣传工作必须紧扣“落实规划纲要、建设教育强省”这个中心,坚持团结稳定鼓
在这个时代,人们通过微博沟通交流,人们在视频分享网站上演真实版的灰姑娘童话,人们用手上的手机记录和传播新闻,不管你接受与否,这就是我们经历的数码微时代。
在教师这个行列里,工作最辛苦的是班主任,任务最繁重的是班主任,最富有创造性、最需要教育艺术的还是班主任。
今天是星期六,妈妈带我去县医院配眼镜。走在路上,我心事重重,担心一戴上眼镜,以后就再也摘不下来了。而且戴眼镜也会带来很多不便,可是不戴眼镜又看不清楚,真是无奈啊!
早晨醒来,忽觉一种异样:左手拇指有一种微微的胀痛感。仔细分辨,发现指关节处肿起一片来。因为正好在关节上,手指不能伸,不能弯,真是令人无计可施。
瞧,参加本期pk的小朋友们把学习用品的自我介绍写得多么详细、生动呀,好像他们就是这些物品的知心朋友一样,知道它们想要“说”什么,了解它们的每一种用途。他们是怎么做到的
"动态生成"是新课程改革的核心理念之一,它要求从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学,在学生获取知识的同时,产生自己的学习经验,获得丰富的情感体验。为此,我做了些初步
近年来,江苏省泰州质监系统以服务民生、服务企业为抓手,积极组织志愿者开展系列服务活动。据统计,三年来,全市系统先后组织志愿者、党员义工4万多人次进广场、社区、村镇、学校
人才是第一资源,是国家兴盛、企业发展的战略资源。通常,学历、学位、职称等是衡量科技人才“硬实力”的重要指标;相对于“硬实力”而言,理想信念、创新动力、科研作风、协作精神