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高等教育应以提升学生的专业核心能力为出发点,坚持面向区域内经济区的开发和企业发展的实际需要进行。本文通过结合“分层次分方向”和校企“协同育人”这两种培养模式,探索审计学专业的人才培养规律,改革专业人才培养计划,校企合作共同构建有效可行的审计专业培养模式来优化审计学人才的培养。
“分层次分方向”与 “协同育人”相结合的人才培养研究
【摘 要】
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摘 要：高等教育应以提升学生的专业核心能力为出发点，坚持面向区域内经济区的开发和企业发展的实际需要进行。本文通过结合“分层次分方向”和校企“协同育人”这两种培养模式，探索审计学专业的人才培养规律，改革专业人才培养计划，校企合作共同构建有效可行的审计专业培养模式来优化审计学人才的培养。 关键词：审计学;分层次;分方向;协同育人;培养模式 本文索引：刘媛，李熙.<变量 1>[J].中国商论，202
【机 构】
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广西大学行健文理学院
【出 处】
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中国商论
【发表日期】
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2021年18期
【基金项目】
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2019年广西高等教育本科教学改革工程立项项目:独立学院审计学专业“分层次分方向”与“协同育人”相结合的教学模式探索(2019JGB436)资助。
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摘 要：在当前海南自由贸易港建设背景之下，需要大量具备国际视野并掌握自由贸易港理论知识的人才，这些人才应该具备企业管理能力和会计应用能力。“一带一路”倡议给海南省自由贸易港提供了重要的发展契机，如何适应经济发展新常态是对会计行业的客观要求，深入贯彻国家有关的行业复兴计划，是促进海南地区经济发展和贸易深度推进的主要举措，也是会计行业发展的关键举措。基于此，本文从自由贸易港建设背景出发，分析了自由贸易
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摘 要：怎样培养高职院校学生创新创业能力，如何和生产一线对接使得人才更好地适应社会发展，是高校人才培养质量提升的重要任务。在校企合作模式下，高职院校培养学生创新创业能力过程中还存在诸多问题，进而导致培养工作开展效果并不理想。为此，本文针对这一热点问题展开了研究和探讨，希望可以为校企双元育人提供思路，为提升高职院校学生创新创业能力提供帮助。 关键词：产教融合;校企合作;高职院校;创新创业能力;人才
摘 要：随着经济体制改革不断深入，市场经济不断发展，市场竞争也不断加剧，这对于大型企业如何提高核心竞争力提出了更高的要求。企业传统文化是指企业在生存发展的过程中逐渐形成的，被所有员工广泛认同并自觉遵守的，带有企业独具特色的文化内涵、历史文化传统、道德行为准则、核心价值观、行为准则和法律规范。本文深入研究了我国企业文化在现代企业经营管理中的重要性，并对我国企业文化在创建的方法和途径上进行了深入分析，
摘 要：在综合考虑我国工业机器人产业发展的背景下，提出加快完善机器人协同创新体系，以及建立自主的工业机器人标准化体系对策机制;同时在共享经济模式下，提出适合工业机器人发展的融资租赁新模式，为保障共享经济下工业机器人市场的有效实施，给出了相应的风险控制及保障措施，从而有效促进工业机器人产業的发展，对推动我国机器人产业的高质量发展，带动国家相关产业升级和提升制造业的整体竞争力意义重大。 关键词：机器
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