【摘 要】
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目前我国中小学语文教学的内容、方式等普遍与高校中国语言文学专业,尤其中国现代文学学科的专业研究、课程教学之间严重脱节,造成高校中文专业的学生普遍无法快速适应本专业
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目“以中小学语文教学与高校现代文学专业对接为目的的语文教师培训模式研究”(2018-JSJYYB-005)结项成果
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目前我国中小学语文教学的内容、方式等普遍与高校中国语言文学专业,尤其中国现代文学学科的专业研究、课程教学之间严重脱节,造成高校中文专业的学生普遍无法快速适应本专业的学习。本研究团队将解决问题的重心放在改革高校中文专业培训中小学语文教师的教育模式之上,着力培养中小学语文教师的专业研究能力和专业知识的自我更新能力,并在此基础之上,培养中小学语文教师的专业化的文学史意识,以及提升对于文学作品的专业的文本细读能力,以保证中小学语文教师的学科认知、教学理念、基本能力等与高校中国语言文学专业,尤其中国现代文学学科的专
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