【摘 要】
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<正>"两角差的余弦公式"一课可谓是数学公式课中的经典课.它的经典不仅在于它是连接三角函数定义与三角公式学习的桥梁,更在于对它的教学处理让无数教师"竞折腰".点击"中国知
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<正>"两角差的余弦公式"一课可谓是数学公式课中的经典课.它的经典不仅在于它是连接三角函数定义与三角公式学习的桥梁,更在于对它的教学处理让无数教师"竞折腰".点击"中国知网",关于它的教研文献成百上千,正所谓"一千个读者有一千个哈姆雷特".近期,笔者所在备课组以"两角差的余弦公式"一课为载体开展了"基于学情、关注学法"的主题教研活动.笔者根据此主题进行了教学设计,经过集体研讨,多轮磨课,取得了较好的教研效果.本文则是对该过程的记录与反思,敬请广大同行指正.
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