微课，是适应网络技术、信息技术发展起来的一种新型教学模式，一般是指按照课程教学大纲及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的教与学活动过程的一种微视频，时间一般在5～15分钟左右。微课的核心组成内容是课堂教学视频，既有别于传统单一资源型的教学课件，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源，更适合用于不受时间、空间限制的网络在线学习和课后辅导。
　　一、微课的基本特点
　　微课的本质是完整的教学活动，它的设计是更精心的信息化教学设计，表现形式是流媒体，是一种多媒体的自主学习方式。
　　（一）内容短小，使用方便。微课资源由各种教学短片构成，内容以知识点为单位，便于网络传播与学习，可在电脑、手机、电视上播放学习，实现多途径传播和应用，方便学员自主学习、反复学习、自由时间和空间学习。
　　（二）重点突出，形式丰富。微课在教学过程中强调知识的可视化与动态展示，教学时间紧凑，主题突出，使学员注意力集中，学习效果提高。
　　（三）便于教师观摩、反思、交流，促进教师教学水平的提高。农广校的学员主要源自农村，年龄跨度大，文化水平参差不齐，工学矛盾突出，远程学习和自主学习逐渐成为主要的学习方式。传统的教学课件容量大、授课时间长，还受网速影响，不利于农广校学员传统的学习，而短小、简洁的微课，明显更适合于农广教育。
　　二、微课的制作
　　微课的制作一般以PPT课件为核心，相对较为简便，可以通过多种途径和设备来制作。
　　首先做好微课程制作的前期准备工作：分析教材内容和学员特点，确定教学的重点和难点，设计内容结构和表达方式、视觉效果，备好图片、文字等素材，制作出PPT课件，设置好动画效果、旁白等，录制基本视频片段等。
　　制作微视频：将准备好的教学素材（包括图片、文字、基本课件、教学相关视频等），利用视频制作软件制作出视频文件，再对视频进行编辑、完善，最后生成微课程视频文件。
　　（一）对PPT课件的基本要求。第一，要充分利用PPT的动作效果，给人以动态感、空间感的美，提高课堂吸引力。
　　第二，图文并茂，注意字体和颜色的搭配，注重观感印象。
　　第三，充分利用鼠标的拖、点配合解说，突出重点，主次分明。
　　（二）PPT转为视频软件。一是可以通过高版本的WPS或Powerpoint等软件（首先要录好旁白，设置好动画效果）直接转为视频文件。二是可以运用录屏软件（如Camtasia Studio、快课等）将PPT通过播放转为视频文件。
　　云学堂快课是一个简单、易用、免费的课件录制工具，它能让用户把PPT、PDF、Word等各类文档轻松制作成生动的课件，支持屏幕、PPT、摄像头三种录制方式。
　　（三）使用视频制作软件或拍摄设备录制微课视频。主要通过录像机、摄像头等将实践性强的教学内容录制成视频文件片段。
　　（四）后期编辑制作。包括插入必要的字幕，设置图片展示效果，剪辑片段，后期配音等，最终生成FLV、MP4、WMV、AVI等常用的高清视频格式。可以用Camtasia Studio等软件编辑视频文件。Camtasia Studio软件提供了强大的屏幕录像、视频的剪辑和编辑、视频菜单制作等功能。
　　三、制作微课资源库，构建农广远程教育体系
　　网络教育教学资源十分丰富，也为教师教学提供了许多便利。通过加强办学体系建设，加强课件制作技术培训和微课共享，建立教学资源库，不断更新、扩充、修改和完善，形成农广远程教育体系。同时与课堂教学相辅相成，不断提高教育教学水平。