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<正>教师是学生学习和知识建构的组织者。教学是师生之间、学生之间对话、沟通、合作、共建的交往活动。然而,广大教师如何按照新课程理念实施有效的教学还存在着不少困惑。如果仅仅在教学内容上进行改革,而不在教学方法与学生的学习方式上有所突
体验数学 感悟数学——“圆锥的体积”教学案例
【摘 要】
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<正>教师是学生学习和知识建构的组织者。教学是师生之间、学生之间对话、沟通、合作、共建的交往活动。然而,广大教师如何按照新课程理念实施有效的教学还存在着不少困惑。
【机 构】
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皋兰县石洞小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2009年21期
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