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信息技术与课程整合可划分为三种模式,一是作为学习对象,主要目的是学习信息技术的基本技能和基本工具;二是作为学习工具;三是作为教学工具.笔者在从事信息技术课程教学的过程中根据教学内容、学生实际及我校的实际情况,对信息技术与课程整合的第一种模式进行了实践和研究.
信息技术课程与其它课程整合的实践研究——构建专题网站模式
【摘 要】
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信息技术与课程整合可划分为三种模式,一是作为学习对象,主要目的是学习信息技术的基本技能和基本工具;二是作为学习工具;三是作为教学工具.笔者在从事信息技术课程教学的过
【机 构】
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广东省增城市郑中钧中学
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2007年10期
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