【摘 要】
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在高三政治专题复习教学工作中我改变了以往的做法,尝试小组专题研究学习,实践证明,这种做法是成功的。小组专题研究学习首先是研究性学习,它是对传统的接受式学习的一种改革
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在高三政治专题复习教学工作中我改变了以往的做法,尝试小组专题研究学习,实践证明,这种做法是成功的。小组专题研究学习首先是研究性学习,它是对传统的接受式学习的一种改革,其目的在于让学生学会研究问题和解决问题,它具有学生自主性强,主动性、参与性高的特点。其次它采用小组合作的形式,将社会心理学的合作原理纳入教学中,强调人际交往对于认知发展的促进功能,将传统教学中师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流,不仅提高了学生学习的自我控制,提高了教学效率,也促进了学生间良好的人际合作关系,促进
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