【摘 要】
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在新文科建设的背景下，面对日益纷繁复杂的社会现象和诸多困境，高等艺术教育的现代转型与增权性发展研究应涵盖四个维度，即注重“学术共同体”建设促生高等艺术教育学科深化拓展、“时代新变”趋势下以“学科跨界”创生高等艺术教育新学理、以“科教融合”助推高等艺术教育可持续化发展、走向“自为”建构“一体三维”的中国高等艺术教育信仰空间，这对于高等艺术教育学科深化和学理生成，提质增效教学资源和教育教学实践，培养新
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于当代审美经验变迁的中国高等艺术教育转向研究”（项目编号：20YJC760136）；
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在新文科建设的背景下，面对日益纷繁复杂的社会现象和诸多困境，高等艺术教育的现代转型与增权性发展研究应涵盖四个维度，即注重“学术共同体”建设促生高等艺术教育学科深化拓展、“时代新变”趋势下以“学科跨界”创生高等艺术教育新学理、以“科教融合”助推高等艺术教育可持续化发展、走向“自为”建构“一体三维”的中国高等艺术教育信仰空间，这对于高等艺术教育学科深化和学理生成，提质增效教学资源和教育教学实践，培养新时代复合型、创新型、高素质艺术人才至关重要。
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