【摘 要】
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<正>长期以来,语文课始终坚持着"文本解读"式的教学模式。很多的语文课堂,老师大多带着学生,在课文内容的理解上下了大量功夫,可是,学生语言文字运用的能力却并没有随着一篇
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<正>长期以来,语文课始终坚持着"文本解读"式的教学模式。很多的语文课堂,老师大多带着学生,在课文内容的理解上下了大量功夫,可是,学生语言文字运用的能力却并没有随着一篇篇课文的学习,有长足进步。2011课标修订版指出:语文课程要致力于学生语言文字运用能力的培养。显然,如果我们始终把这种"文本解读"式的语文课堂,作为语文阅读教学的主要手段,学生语言文字运用能力始终不会有较大的提升。那么,我们的语文阅读课堂,如何在
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