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在新课程改革日益深化的形势下,历史教学面临着严峻的问题。在长期的历史教学实践中,总结历史提纲式三步教学法,通过组织学生列提纲、学提纲、用提纲,既能达到新课程三维目标的要求,又能达到应对考试的需要,对提高历史教学质量具有重要意义。
“历史提纲式三步教学法”初探
【摘 要】
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在新课程改革日益深化的形势下,历史教学面临着严峻的问题。在长期的历史教学实践中,总结历史提纲式三步教学法,通过组织学生列提纲、学提纲、用提纲,既能达到新课程三维目标
【机 构】
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商南县梁家湾镇九年制学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年12期
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