【摘 要】
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目的探讨并分析情景式教学法在《中医护理学》实践教学中的应用效果及价值。方法选取2016年9月由我院教师授教的护理专业在校本、专科班学生168名作为研究对象,采用随机数字
【机 构】
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新疆医科大学第五附属医院职防科,新疆医科大学第五附属医院中医科,新疆医科大学第五附属医院护理部
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目的探讨并分析情景式教学法在《中医护理学》实践教学中的应用效果及价值。方法选取2016年9月由我院教师授教的护理专业在校本、专科班学生168名作为研究对象,采用随机数字法将其分为实验组和对照组,各84例,对照组采用传统教学法,实验组采用情景式教学法,对比两组学生对教学方式的满意度及考核成绩。结果 (1)观察组教学满意度为100%,对照组教学满意度为94.05%,组间对比,差异有统计学意义(P<0.05);(2)观察组诊法教学、辨证施护、中药煎煮法及中医护理技术考核成绩均高于对照组,各项考核评分对比,
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