【摘 要】
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案例教学法伴随着基础教育改革进程逐渐走进了高中地理课堂。相比较其他教学方法，案例教学法的最大优点便是通过创建案例，建立学生学习情境，提升学生学习地理的兴趣，并有效提高学
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案例教学法伴随着基础教育改革进程逐渐走进了高中地理课堂。相比较其他教学方法，案例教学法的最大优点便是通过创建案例，建立学生学习情境，提升学生学习地理的兴趣，并有效提高学生分析、处理问题的能力。本文以兰州新区舟曲中学为例，通过问卷调查法获知该校师生运用案例教学法的现状以及存在的问题，并提出改进意见。
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