道德自我与行动意志——孟子哲学中“万物皆备于我”的义旨新探

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在孟子哲学中,“万物皆备于我”是一个极为紧要同时又令人费解的命题,围绕于此,以往研究已提供了多种解释进路.理解的关键在于注意到命题中“我”的特殊性,由此可知这是关于道德自我的一个普遍论断,亦可知“万物”在此是一种特指用法,这是对行动所需的一切内部资源的概括.这一命题是说,使道德行动成为可能的一切内部资源在“我”皆是完备,“我”即内在完备的道德自我.通过肯定“我”固有“四德”,孟子确立了“我”之为道德自我的基本地位;通过肯定“我”备有“万物”,孟子进一步确立“我”之为道德自我的完备性,这是此命题在孟学中独有的义旨.这一自我是就潜在而言,还有待扩充实现.由此展开理解,不仅以往长期存在的疑惑将不复存在,并且还可发现此命题独有的一番意味,进而也能为理解孟子有关自我和行动的思想提供一个新的进路.
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【摘要】语言是文化的基础与载体,起源于一定的文化背景。高中生要想提高自身的英语听力能力,就需要掌握丰富的英语文化知识。因此,在高中英语听力教学中,教师应全面了解学生的英语文化储备量与其听力水平之间的关系,并积极采取措施在听力教学中恰当而有效地导入英语文化知识,从而为学生听力水平的显著提高做好充足准备。本文就在高中英语听力教学中导入英语文化的策略,进行了详细的探究。  【关键词】高中英语 听力教学