【摘 要】
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现在高中历史教学主要以“灌输式”、“论证式”和“表演式”为主要授课形式。在实际教学中,老师根据教学大纲和教学计划来完成教学任务,学生根据考试要求来进行内容的记忆和
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现在高中历史教学主要以“灌输式”、“论证式”和“表演式”为主要授课形式。在实际教学中,老师根据教学大纲和教学计划来完成教学任务,学生根据考试要求来进行内容的记忆和背诵,教与学的过程都忽视了学生辩证思维的培养和师生互动的重要性。“互动式教学模式”、“情景式教学模式”和“开放式教学环境”的提出和建立为当前历史教学的有效开展寻找新的契机。本文便就高中历史教学传统教学模式与创新教学模式进行分析,以促进教学模式的新发展,提升高中历史教学质量。
History teaching in senior high schools is mainly based on “inculcation ”, “argumentative ” and “performance ” as the main lecture. In the actual teaching, the teacher completes the teaching tasks according to the syllabus and teaching plan. The students remember and memorize the content according to the examination requirements. The teaching and learning process all neglect the students’ dialectical thinking and the importance of teacher-student interaction. The establishment and teaching of “interactive teaching mode”, “situational teaching mode” and “open teaching environment” find a new opportunity for the effective development of current history teaching. This article analyzes the traditional teaching mode and innovative teaching mode of history teaching in senior high school so as to promote the new development of teaching mode and enhance the quality of history teaching in senior high school.
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摘 要：美育， 就是通过形象熏陶启迪感染学生， 在潜移默化中塑造学生的灵魂。教师的教学过程， 特别是小学语文教学， 都与审美教育有着不解之缘。在小学语文教学中渗透审美教育，培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，帮助学生树立正确的审美观，使学生具有高尚的审美情操，作用重大，意义深远。 关键词：小学；语文；审美 《语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好
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小学语文教學中如何实施素质教育？笔者认为愉快教学是实施素质教育的有效途径。因为愉快教学是根据学生心理、生理以及教材的特点，在挖掘教材本身含有“愉快”因素上下功夫，或把游戏引入课堂，使学生在课堂上有说有唱、欢跳拍手或采用新鲜有趣的实验演示，或让学生比一比、赛一赛，或带学生到广阔的社会和自然环境里接触活生生的事物。这样有静有动、有内有外，使学生在教师的引导下，兴趣盎然地集中精力学习。那么，如何实施愉快
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为了加強会计基础工作，建立规范的会计工作秩序，提高会计工作水平，国家财政部于1996年6月7日颁布了《会计基础工作规范》。在《会计基础工作规范》颁布之后，各级财政部门大力宣传、勤于指导；财会人员积极学习，使会计基础工作很快得到了规范和提高。然而近几年来，我们发现行政、事业的会计工作比较规范，而企业的会计基础工作存在很多问题，特别是一些私营企业问题更严重。会计基础工作不规范，直接影响会计信息真实性和
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有道是“春雨贵如油”。眼瞧着这春雨一场一场地下着，微微春风温润着等待苏醒的世间万物。偶然间，看到枝头的新芽都一股脑儿地探出了小脑袋，有的品种甚至连叶子也没长却先开出了好看的花。如娇滴滴的舞娘，像是灿烂地开着，却又藏着掖着没把姿态完全展开，这让我想起了白居易的“犹抱琵琶半遮面”。 阳春三月，适合踏青，呼吸一下新鲜空气，毕竟一年之计在于春。可是我却没有追逐春花秋月的闲情雅致，万绿丛中那人人慕羡的姹紫