【摘 要】
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俗话说“三岁看小,七岁看老”,这句话阐释出幼儿身心发展的一般规律.有生理学者将三岁到七岁视为幼儿期,在这一阶段儿童的生理和心理发育极为迅速,透过其心理特点、个性倾向
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俗话说“三岁看小,七岁看老”,这句话阐释出幼儿身心发展的一般规律.有生理学者将三岁到七岁视为幼儿期,在这一阶段儿童的生理和心理发育极为迅速,透过其心理特点、个性倾向能看到长大后的心理与个性形象的雏形.对幼儿进行音乐教育,最关键时期就是幼儿时期.音乐教育以其独特的方式,动中有静,静中有动,有起有伏,起伏有律,使教与学形成最佳的动静格局,符合幼儿期心理特点,深受幼儿喜欢.因此,把握好幼儿期的音乐教育,使之能很好地促进幼儿的心理发展,开发幼儿的潜能,为其成长起到积极作用.本文从幼儿音乐教育的基础一幼儿的心理特点
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