【摘 要】
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从传授基本的数学知识开始,就应加强学生对数学知识的理解和学习,引导学生在数学教学中进行探究,从而提高学生的解题能力。然而,在实际的数学教学中,小学老师对学生的数学学
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从传授基本的数学知识开始,就应加强学生对数学知识的理解和学习,引导学生在数学教学中进行探究,从而提高学生的解题能力。然而,在实际的数学教学中,小学老师对学生的数学学习情况没有进行具体分析,对课堂的改革和创新力度不够大,让学生找不到学习的方法和技巧,也让数学学生解决能力的培养成为一句空话,从而影响了学生学习的进步,不利于学生解决能力的提升,不利于学生身心健康的发展以及数学文化素养的培养,进而影响数学教学课堂的质量和学生的学习效率。因此,本文结合自身的教学经验,对学生的学习现状进行分析,并结合教材来改进教学方
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