【摘 要】
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作为小学语文教研员，我先后听了许多教师的语文课．其中既有青年教师的，也有中老年教师的，既有偏远农村的，也有中心城区的。随着听课数量的增加．笔者越来越强烈地感觉到．一些教师在具
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区教育局教研室311200
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作为小学语文教研员，我先后听了许多教师的语文课．其中既有青年教师的，也有中老年教师的，既有偏远农村的，也有中心城区的。随着听课数量的增加．笔者越来越强烈地感觉到．一些教师在具体的课堂教学实践中，存在着明显的误区和偏差，主要是没有正确地把握好各种事物间的辩证关系。这些误区和偏差的存在，很大程度上影响了新课程理念的真正落实，也影响语文教学质量的提高。
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