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新课程改革背景下，对于小学班主任教学管理工作提出了更高要求。班主任要积极转换教学理念，紧密结合小学生个性特点及学习接受能力差异，开展多元化有效管理策略方法，从而促进学生学习成绩及综合素养提升，实现良好班主任管理工作成效。本文主要结合现阶段小学班主任管理工作中存在的问题和状况，具体阐述小学班主任提升教学管理效率策略探究。