【摘 要】
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摘 要 在众人印象中，绘本是为小孩子准备的阅读材料，若让中学教师与学生再去阅读这些书籍，显然有悖该阶段教学目标。实际上，绘本乃是与人类心灵联系最为亲密深入的一种书籍，绘本故事并非只适合小孩子，更适合成年人，初中生也含括在内。将绘本故事引入初中道德法治课程中，使其与学生进行心灵上的对话沟通，将有利于促进学生身心健康成长。为此，文章也将从绘本故事价值着手分析，进一步提出如何利用绘本故事，构建高效道德法
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在众人印象中,绘本是为小孩子准备的阅读材料,若让中学教师与学生再去阅读这些书籍,显然有悖该阶段教学目标。实际上,绘本乃是与人类心灵联系最为亲密深入的一种书籍,绘本故事并非只适合小孩子,更适合成年人,初中生也含括在内。将绘本故事引入初中道德法治课程中,使其与学生进行心灵上的对话沟通,将有利于促进学生身心健康成长。为此,文章也将从绘本故事价值着手分析,进一步提出如何利用绘本故事,构建高效道德法治课堂。
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