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高职数学教学的价值在于：培养学生的思维能力和应用能力。高职数学教学应适应学生认知水平，结合教学内容，向学生展示初高等数学的区别与层次，促使学生磨砺解决问题的思维过程，促进学生整合完善知识系统，进而迁移数学思维模式内化为学生的能力素质。
对狼追兔问题不同解法的思考--浅谈初高等数学的不同
【摘 要】
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高职数学教学的价值在于：培养学生的思维能力和应用能力。高职数学教学应适应学生认知水平，结合教学内容，向学生展示初高等数学的区别与层次，促使学生磨砺解决问题的思维过程，促进
【机 构】
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天津滨海职业学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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