【摘 要】
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素材、资源无处不在。在小学数学教学中，教师要善于引导学生从生活中选材、从相关学科中选材。只有通过科学、合理的选材，才能让教师更好地立教学之序，让学生更好地立学习之序。教师要从学生具体学情出发，赋予学生选材时空，为学生打造选材平台，让学生学会选材、善于选材、乐于选材等。通过选材，丰富学生的综合与实践活动内容，丰盈学生的综合与实践活动方式，让综合与实践活动成为发展学生核心素养的重要载体。
【机 构】
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江苏省南京市江北新区浦口外国语学校高新小学
【基金项目】
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江苏省教研室立项课题“小学数学‘综合与实践’素材选取路径的研究与实践”（立项号：2019JK13-L027）；
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素材、资源无处不在。在小学数学教学中，教师要善于引导学生从生活中选材、从相关学科中选材。只有通过科学、合理的选材，才能让教师更好地立教学之序，让学生更好地立学习之序。教师要从学生具体学情出发，赋予学生选材时空，为学生打造选材平台，让学生学会选材、善于选材、乐于选材等。通过选材，丰富学生的综合与实践活动内容，丰盈学生的综合与实践活动方式，让综合与实践活动成为发展学生核心素养的重要载体。
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