活动背景
　　1.《少先队活动课程指导纲要（试行）》中要求，启迪少年儿童培育和践行社会主义核心价值观。广泛开展宣传教育活动，帮助少年儿童“记住要求”；注重发挥榜样带动作用，引导少年儿童“心有榜样”；大力开展实践体验活动，引导少年儿童“从小做起”；积极开展队集体教育，引导少年儿童“接受帮助”。
　　2. 此次队活动在佛山市东平小学六年级中队举行，经过与大队干部的讨论，借助队员最熟悉的校本课程——“夏”课程，作为本次活动的依托和延伸。通过与队员们讨论他们在“爱心菜园”活动中的点点滴滴，让队员知诚信，学诚信，立诚信。
　　活动目的
　　1. 使队员明白诚信是中华民族的传统美德，是人人都应遵守的基本原则和行为准则。
　　2. 培养队员自我认识﹑自我监督和自我评价的能力。肯定并坚持自己讲诚信的正确的思想言行，勇于否定并改正自己不诚信的思想言行。
　　3. 引导队员从小事做起，从身边做起，用实际行动践行诚信。
　　活动准备
　　1. 了解佛山东平小学校园的校园文化，了解队员，寻找开展活动的素材，确定活动目的。
　　2. 与队员、队干共同确定主题、活动过程、主持人。
　　3. 队员收集关于诚信的事例、故事等。
　　4. 排演小品《诚信菜市》。
　　活动环节
　　环节一：呼唤诚信
　　回顾中队在“爱心菜园”的种植过程，分享劳动收获的喜悦。对于如何处理吃不完的蔬菜，中队委提出成立一个基金会，用来帮助有需要的人。为使爱心送到有需要的人手上，必须进行义卖及资金管理。队员们讨论当好基金管理员需要哪些品质，比如：有爱心、有耐心、做事细心、有责任、诚信……其中最需要的品质是“诚信”。
　　设计意图：从队员的生活经验出发，创设生动具体的场景，激发队员参与活动的积极性，让他们在解决富有实际意义的问题中，引发思考，自发、主动地获取知识，提升认识。
　　环节二：拥抱诚信
　　据报道，在广西壮族自治区玉林市容县十里乡江口村的一个菜市场中，摊位无人看守，顾客自助挑选、自觉付钱，上百年来市场秩序井然。近几年，很多地方都出现了“无人报摊”“无人市场”。队员们根据新闻报道自编自演小品《无人菜市》。开展讨论：“无人菜市”带给我们哪些启示？让队员们互相分享生活中讲诚信的事例，领悟诚信在当今社会的重要作用。辅导员要适时点拨，引导队员深入理解诚信的内涵和意义。
　　设计意图：激发队员积极的情感体验，通过分析典型事例，让队员明确社会需要诚信，诚信是人人都应当遵守的行为准则。
　　环节三：领悟诚信
　　队员开展讨论，细数大家在精神呵护“爱心菜园”行动中的诚信表现。如，诚信种植——不加有害农药；诚信劳动——不因忙而不依时浇水；诚信守护——把所有的成果“爱心义卖”等等。结合准备开展的爱心义卖和基金管理，以小队为单位讨论怎样做到诚信，确定基金管理员职责与标准。队员们开展第一任基金管理员的推荐与自荐。
　　设计意图：培养队员们自我认识﹑自我监督和自我评价的能力，善于肯定并坚持自己正确的思想言行，勇于否定并改正自己错误的思想言行。
　　环节四：践行诚信
　　引導队员讨论：生活中还有哪些不诚信的现象？今后应该怎样做到诚信？讨论后结合自身状况自主设计承诺的形式：“我是诚信代言人”、争当“诚信好队员”、填写“诚信卡”放进“诚信瓶”、争当“基金管理员”争章竞岗活动等等，用生动的形式提高队员践行诺言的自觉性。
　　设计意图：根据队员年龄特点，在活动内容上体现活动目标的递进性，通过观察分析社会现象，进一步体会全社会践行社会主义核心价值观的重要意义。让队员们真正做到理解诚信，实践诚信。在整个中队营造诚信的氛围，发挥集体教育的功能，让队员们相互监督、相互影响、相互促进，提升活动的实际效果。
　　活动反思
　　本次中队活动中，队员们不仅将“诚信”落实在爱心基金的保管上，还落实在学习生活的方方面面，一次物品准时完好的归还，一次作业的按时完成，一次承诺许下后的兑现……这些都是为人的诚信，都成了他们践行社会主义核心价值观最直接的体现。我们相信，只要持之以恒，外在的行动必将转化为内在的价值取向和道德品质，社会主义核心价值观也必将在新一代身上开出最绚丽的花朵。
　　（本课例根据2016年广东省少先队活动课展示交流一等奖作品改写。）