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摘 要：学风是高校人才质量的重要标识，也是人才培养的重要手段。本文分析了当前大学生学风的现状，并从校园基础建设、师风建设、管理制度、思想教育等方面提出了进一步加强学风建设的措施。
关键词：高校建设；学风；学校管理
学风建设是高校教育发展和改革的一项系统工程和永恒主题。学校良好的学风对大学生养成严谨的治学作风、实事求是的科学态度具有重要的影响。因此，学校必须加强学风建设，为学生成才打下坚实的基础。
一、大学学风现状分析
当下的大学校园已经不再是远离市场喧嚣的象牙塔，也不再是纯学术的文化基地。大学校园已经弥漫着一股浮躁、轻视学术、急功近利的空气，当代大学生的学风问题也已成为社会普遍关注的热点问题之一。
1.缺乏明确的学习目标
学生在高中阶段的学习目标是为了考上大学，进入大学后学习目标不明确，缺乏学习动机。有的学生缺乏长期目标，取得一定成绩或遭到一些挫折就会失去学习动力，出现厌学情绪。一部分学生对学习带有强烈的功利主义色彩，学习主动性不够、积极性下降；也有一部分学生缺少学习计划及良好的学习习惯，精力分散，不能严于律己。
2.学习主动性、积极性不高
很多学生学习积极性不高，要么存在厌学心理，要么存在放任自己的心态。有的学生是对自己所学专业不感兴趣，有的学生心理上想学，思想上却放松对自己的要求。部分学生自我要求不高，自我控制力差，迟到、旷课现象比较严重，课堂纪律较差，“混日子”“过得去”等心理现象普遍存在。另外，在课外期间，学生中自觉学习者较少。无论白天或晚间真正去图书馆学习的学生比例比较低，图书借出率特别是专业书籍的借出率较低。为数不少的学生获取知识的途径又过于单一，导致知识面狭窄。
3.周围环境的影响
社会所处整体环境对大学生的学风有很大程度的影响。特别是市场经济下的等价交换观念和其他观念，从根本上改变了一些人的价值取向，使一部分学生不能安心学习。他们看到许多人通过各种手段赚钱，于是也把大部分本应花在学习上的时间和精力都投注在各种赚钱的方式上。还有些学生受到“读书无用论”的影响，干脆就不看书，到其他地方消磨时间。有的学生受周围环境，如一个寝室、一个团体的学习风气的影响，产生了厌学情绪。
4.考试作弊严重
考试作弊现象时有发生，且扩散的范围较大，影响极坏。一方面，作弊学生人数增多，成绩好的学生想拿奖学金，成绩中等的想考好，成绩较差的想及格，甚至私下串通，共同作弊，这些学生没把学习当作一种能力来培养。部分学生网络、游戏成瘾现象较严重，导致作息时间混乱，身心健康受损，学习成绩下滑，考试靠作弊过关，不劳而获的行为易引起他人效仿。
二、学风建设的对策与建议
良好的学风反映着学校的传统和学生的精神风貌，并激励着学生树立科学而远大的人生理想。作为21世纪的大学生，每位学子都必须明确学风建设的重要性，提高思想道德认识，积极营造优良的学风，自觉地养成求真务实、严谨自律、勇于创新的治学态度，成长为德才兼备的合格人才。
1.加强校园基础建设，丰富校园文化活动
校园文化是否丰富，硬件设施是否齐备，从不同侧面反映着学校办学环境的优越与否。一半的学生对校园学习环境比较满意，多数学生关心校园内基础设施建设和良好的校园文化氛围营造。因此，丰富校园文化活动，提高学生的学习兴趣，增强学生的综合素质，必将对学校的校风建设起着积极的促进作用。
2.加强师风建设，促进教学改革
教师严谨的治学态度、教学方法以及严格的要求，对学生的影响至关重要。教风对学风的辐射、引导和示范作用是极其重要的。教师要针对学生学习基础的差别，对学生进行分析归类，采取区别教法，即区别难度、区别要求和目标的方法，让每一个层次的学生都学有信心、学有所得。狠抓教师教学工作规范，提高教师的授课水平和教学质量，加强与学生的沟通，调动学生的学习积极性。积极推进教学改革，结合当前就业形势，修订大学生人才培养方案，精简课内学时，强化实践教学，引导学生主动学习。
3.进一步完善和落实学生管理制度
制度建设和严格管理是学风建设的侧重点。学校要针对目前一些学生学习自觉性和自制能力差的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。在管理的过程中，必须加强对学生日常学习生活的管理，在管理服务中，加强对学生的教育引导，建立“人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的新型师生关系，为学生的学习、成长营造良好的氛围。
4.加强思想政治工作，发挥教育先导作用
以加强思想政治教育为先导，引导学生牢固树立“成才成人”“爱国奉献”的观念，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，并以实事求是的科学态度和严谨的治学态度，着力提高学习能力、实践能力和创新能力。
学校要以校纪校规教育作为入学教育重点，组织学习和考试，引导学生遵纪守法；重视学生社会责任感的培养，通过各种途径培养学生学习的兴趣和责任感；开展形式各异的学风建设活动，以学风活动促学风转变。充分利用校团委、院团委学生会开展的各类有意义的活动，在学生提高综合素质的拓展工作中，把学风建设融入其中，通过日常工作和一系列特色活动，促进学风的建设。
参考文献：
[1]李海龙，刘帅.当前高校学风建设的现状分析[J].中国市场，2010，（27）.
[2]朱理达.和谐社会中的和谐校园[J].科技情报开发与经济，2006，（09）.
关键词：高校建设；学风；学校管理
学风建设是高校教育发展和改革的一项系统工程和永恒主题。学校良好的学风对大学生养成严谨的治学作风、实事求是的科学态度具有重要的影响。因此，学校必须加强学风建设，为学生成才打下坚实的基础。
一、大学学风现状分析
当下的大学校园已经不再是远离市场喧嚣的象牙塔，也不再是纯学术的文化基地。大学校园已经弥漫着一股浮躁、轻视学术、急功近利的空气，当代大学生的学风问题也已成为社会普遍关注的热点问题之一。
1.缺乏明确的学习目标
学生在高中阶段的学习目标是为了考上大学，进入大学后学习目标不明确，缺乏学习动机。有的学生缺乏长期目标，取得一定成绩或遭到一些挫折就会失去学习动力，出现厌学情绪。一部分学生对学习带有强烈的功利主义色彩，学习主动性不够、积极性下降；也有一部分学生缺少学习计划及良好的学习习惯，精力分散，不能严于律己。
2.学习主动性、积极性不高
很多学生学习积极性不高，要么存在厌学心理，要么存在放任自己的心态。有的学生是对自己所学专业不感兴趣，有的学生心理上想学，思想上却放松对自己的要求。部分学生自我要求不高，自我控制力差，迟到、旷课现象比较严重，课堂纪律较差，“混日子”“过得去”等心理现象普遍存在。另外，在课外期间，学生中自觉学习者较少。无论白天或晚间真正去图书馆学习的学生比例比较低，图书借出率特别是专业书籍的借出率较低。为数不少的学生获取知识的途径又过于单一，导致知识面狭窄。
3.周围环境的影响
社会所处整体环境对大学生的学风有很大程度的影响。特别是市场经济下的等价交换观念和其他观念，从根本上改变了一些人的价值取向，使一部分学生不能安心学习。他们看到许多人通过各种手段赚钱，于是也把大部分本应花在学习上的时间和精力都投注在各种赚钱的方式上。还有些学生受到“读书无用论”的影响，干脆就不看书，到其他地方消磨时间。有的学生受周围环境，如一个寝室、一个团体的学习风气的影响，产生了厌学情绪。
4.考试作弊严重
考试作弊现象时有发生，且扩散的范围较大，影响极坏。一方面，作弊学生人数增多，成绩好的学生想拿奖学金，成绩中等的想考好，成绩较差的想及格，甚至私下串通，共同作弊，这些学生没把学习当作一种能力来培养。部分学生网络、游戏成瘾现象较严重，导致作息时间混乱，身心健康受损，学习成绩下滑，考试靠作弊过关，不劳而获的行为易引起他人效仿。
二、学风建设的对策与建议
良好的学风反映着学校的传统和学生的精神风貌，并激励着学生树立科学而远大的人生理想。作为21世纪的大学生，每位学子都必须明确学风建设的重要性，提高思想道德认识，积极营造优良的学风，自觉地养成求真务实、严谨自律、勇于创新的治学态度，成长为德才兼备的合格人才。
1.加强校园基础建设，丰富校园文化活动
校园文化是否丰富，硬件设施是否齐备，从不同侧面反映着学校办学环境的优越与否。一半的学生对校园学习环境比较满意，多数学生关心校园内基础设施建设和良好的校园文化氛围营造。因此，丰富校园文化活动，提高学生的学习兴趣，增强学生的综合素质，必将对学校的校风建设起着积极的促进作用。
2.加强师风建设，促进教学改革
教师严谨的治学态度、教学方法以及严格的要求，对学生的影响至关重要。教风对学风的辐射、引导和示范作用是极其重要的。教师要针对学生学习基础的差别，对学生进行分析归类，采取区别教法，即区别难度、区别要求和目标的方法，让每一个层次的学生都学有信心、学有所得。狠抓教师教学工作规范，提高教师的授课水平和教学质量，加强与学生的沟通，调动学生的学习积极性。积极推进教学改革，结合当前就业形势，修订大学生人才培养方案，精简课内学时，强化实践教学，引导学生主动学习。
3.进一步完善和落实学生管理制度
制度建设和严格管理是学风建设的侧重点。学校要针对目前一些学生学习自觉性和自制能力差的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。在管理的过程中，必须加强对学生日常学习生活的管理，在管理服务中，加强对学生的教育引导，建立“人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的新型师生关系，为学生的学习、成长营造良好的氛围。
4.加强思想政治工作，发挥教育先导作用
以加强思想政治教育为先导，引导学生牢固树立“成才成人”“爱国奉献”的观念，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，并以实事求是的科学态度和严谨的治学态度，着力提高学习能力、实践能力和创新能力。
学校要以校纪校规教育作为入学教育重点，组织学习和考试，引导学生遵纪守法；重视学生社会责任感的培养，通过各种途径培养学生学习的兴趣和责任感；开展形式各异的学风建设活动，以学风活动促学风转变。充分利用校团委、院团委学生会开展的各类有意义的活动，在学生提高综合素质的拓展工作中，把学风建设融入其中，通过日常工作和一系列特色活动，促进学风的建设。
参考文献：
[1]李海龙，刘帅.当前高校学风建设的现状分析[J].中国市场，2010，（27）.
[2]朱理达.和谐社会中的和谐校园[J].科技情报开发与经济，2006，（09）.