基于Pytorch的长短期记忆网络实现及应用

来源 :制造业自动化 | 被引量 : 1次 | 上传用户:daemon999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
长短期记忆网络(Longshort-termmemory,LSTM)是一种特殊的循环神经网络(RecurrentNeural Network,RNN),在处理具有时间序列特征的数据时具有良好的性能。在简要介绍LSTM基本原理的基础上,基于Python开源库Pytorch实现了一类LSTM网络。最后通过一个时间序列数据的拟合和预测问题对LSTM网络的应用进行了研究。
其他文献
<正>书是一盏明灯,照亮我们人生前进的道路。高尔基也曾说过:"书籍是人类进步的阶梯。"我从小就爱看书,妈妈说我是"小书虫",每天都爱啃书本。不仅爱读各种各样的书籍,而且读完了还喜欢写读书笔记。光阴似箭,一转眼我上了五年级,这时早已不满足于童话和画册了,开始去读更多不亚于童话和画册的书籍,其中就有古代四大名著。
期刊
目的 分析宜兴市人民医院2019年丹红注射液用药合理性,旨在发现不合理用药情况,提出改进措施,促进临床合理用药。方法 通过临床药学系统(Pharm Assist)抽取2019年宜兴市人民医院使用丹红注射液治疗的患者2 334例,记录、统计患者的性别、年龄、收治科室、疾病类型及丹红注射液的适应证用药情况、溶媒、用法用量。根据丹红注射液说明书(山东丹红制药有限公司生产)及《中药注射剂临床合理使用技术规
非物质文化遗产是中华文化的血脉,是中华民族精神文化与情感传承的重要载体,其作为一种世代传承的文化表现形式,是中国多民族与多元文化相互交流的结晶。随着经济全球化的不断推进与城市化进程不断加快,非物质文化遗产的存续状态面临着巨大挑战,如生活方式的改变、外来文化的冲击、物质条件的需求等因素都在一定程度上影响着非物质文化遗传的传承与保护。因此,加强对非物质文化遗产的变迁与传承的研究是保护中华民族精神文化与
恩施方言在中国方言区域归属上属于官话区域内的西南官话,语音系统简洁明了。本文从音节结构中声母、韵母、声调3个方面分析恩施方言内部的差别及与共同语的异同,分析描述出恩施方言的语音概况。
班级管理是班主任开展的用于培养学生良好的德行素养的方法,如何促进班主任管理和小学语文教学的有效融合,已经成为许多教师重点思考的课题。在小学教育中,学生对语文知识的学习也是为其他各种课程奠定基础。对于学生来讲,语文知识读获取具有非常重要的意义,如果能够促进语文知识和班级管理工作的相互整合,必然能够极大程度地提升班级管理的质量和效率。所以,语文班主任教师要发挥学科特色,进行班级管理和教育。
随着《智能汽车创新发展战略》的发布,国家大力发展智能网联汽车势在必行。在自动驾驶技术中,复杂环境中目标物体的识别和判别是一项高难度的挑战,也是需要解决的重点任务之一。本文主要针对汽车智能化设计领域占有重要基础地位的图像识别功能,利用深度学习框架PyTorch和YOLOv3算法对于交通信号灯的判定进行学习训练,最终对获取的交通路况实景图进行识别,取得一定的实际检测效果,以期推动汽车智能化设计领域的技
孔子认为一般人面对怨恨时,“以直报怨”优于“以德报怨”。这体现出孔子注重道德主体的情感因素,强调人与人之间在情感层面的对等,而这一道德规范也因具备了情感基础而能更好地被践行。《道德经》提出“报怨以德”,其内涵与孔子的主张有相通之处。“以直报怨”与“以德报怨”的差异与张力提示我们注重道德主体的情感因素,并留意其具有的“情理兼备”的特质。这既能避免对道德主体、道德规范以及道德行为作抽象理解,又使得对道
在小学阶段,学生的心智发育尚不成熟,基于此,在教学工作开展期间,部分学生往往难以充分配合教师引导开展对于文化知识的学习,其对于教育教学工作提出了更高的要求与挑战。基于此,近年来,大批教育工作者结合日常教学工作经验,对于如何开展小学班级管理工作进行了分析,希望通过行之有效的管理对学生加以引导,继而为教学活动的开展奠定了坚实的基础。在本文中,笔者结合语文教学工作对于影响小学班级管理工作水平的问题进行了
为解决现有珊瑚礁底栖生物识别方法存在提取特征困难、实时性较差导致了珊瑚礁底栖生物的识别精度不高,本文引入YOLOv5算法。通过设计跳转连接操作向深层网络传递清晰目标特征,解决了由真实近海图像的退化特性带来的底栖生物特征模糊的问题。同时,引入卷积注意力机制模块,解决了无效特征影响识别精度的问题。实验结果表明:本文提出的改进算法无论是识别精度还是识别速度均优于基准算法和目前先进的对比算法,从而证明了本
哲学是探讨自然、个人、社会及其本体的学问。中国哲学的基本问题是天人关系,元问题则是人应当如何活在这个世界上。为了解决其元问题与基本问题,中国哲学形成了本原论、人性论、人心论、人生论、伦理学和政治学六个组成部分。其中,具有超越性的本原论和人性论构成形而上学,以现实生活为研究对象的人生论、伦理学和政治学构成了形而下学,而居二者之间的人心论则为上而下学。鉴于形而上学是判断一种思想是否哲学的标准,故中国传