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目的：探讨病案教学法在老年病学临床教学中的应用效果。方法：选择我院2017级医学专业149人分为对照组和观察组，分别n73、76人，对照组给予传统教学，观察组行病案教学法。结果：观察组理论考试、操作技能考试成绩、对教学效果的评价得分均高于对照组n（P<0.05）。结论：在老年病学临床教学采用病案教学法，可提高教学效果。