【摘 要】
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阐述核心素养的国际背景与现实意义以及语言教学的文化特性,从英语教学的文化性出发,深入挖掘英语教科书中的文化元素和人文性,分析文化内容在英语教材中的三种呈现方式。以
【机 构】
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吉林省教育学院,东北师范大学附属中学明珠校区
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阐述核心素养的国际背景与现实意义以及语言教学的文化特性,从英语教学的文化性出发,深入挖掘英语教科书中的文化元素和人文性,分析文化内容在英语教材中的三种呈现方式。以人教版《新目标英语》七年级上册Unit 8 When is your birthday?为例,从实践层面进一步探讨语言教学的文化特性,并结合具体的文化教学实例,从知识目标、能力目标以及情感目标三个方面分析文化元素在教材中的体现,指出文化在英语教学中的重要性。
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