摘 要：本科毕业论文是大学生毕业前所撰写的学士学位论文，是实现朝鲜语专业本科培养目标的重要教学环节。毕业论文可以视为全面检查学生语言运用能力、独立科研能力、创新意识的一种手段。文章从论文选题、论文内容、论文文字表达、论文格式四个方面对朝鲜语专业本科毕业论文进行考察，探讨其中常见的问题。
　　关键词：朝鲜语专业；本科毕业论文；问题
　　中图分类号：G642 文献标识码：A
　　本科毕业论文是实现高校人才培养目标的重要教学实践环节，目的在于提高学生的写作理论水平和文字表达能力，增强学生研究、分析和总结问题的能力，对学生的创新精神和实践能力的培养具有重要作用。本文以济南大学朝鲜语专业本科学生的毕业论文为研究对象，从论文选题、论文内容、论文文字表达、论文格式四个方面进行考察，探讨其中常见的问题。
　　一、论文选题
　　题目的选择对毕业论文的完成是非常关键的。朝鲜语专业的本科生选题范围主要集中在朝鲜语语言学研究、文学、翻译学、文化等方向以及以上各领域的交叉和边緣学科研究领域。具体题目应符合个人研究兴趣和能力，并且有理论、文献做指导，运用所学专业知识对有研究价值的领域进行进一步的探讨。
　　有些学生在这一环节上显现出盲目性和随意性。选题中出现的问题主要是选题过大，导致的后果是大题目、小论文，无重点，泛泛而谈，影响论文的质量。例如：“朝鲜与韩国的语言对比”“中韩语法对比”“韩国文学史研究”等，這样的题目范围过大，即使编写成一本专著也不为过。另外像汉字词研究这样的课题已经被人写过很多遍，在网上、学术期刊上可以找到很多相同或类似的文章，很难写出新意。虽然诸如此类的题目在指导教师的监管下已经进行了修改或者更换，但这种经验式的表达也体现了学生无法掌握选题的广度和深度，以及科研经验不足的问题。
　　二、论文内容
　　（1）论文摘要。摘要是整篇论文的精华浓缩，一篇好的摘要，可以让读者了解整个论文的概要。摘要的目的是便于人们进行文献检索和初步分类。因此，摘要的写作十分重要。在论文写作过程中，很多学生只是机械地将引言或结论当中的一些内容原封不动地搬到摘要中，机械的摘抄让摘要缺乏完整度，并且无法体现论文的精髓。
　　（2）论文正文。在论文正文的内容方面，也有很多问题，如内容单薄、不充实，内容空洞，缺少论据，分析不到位，重点不突出，理论阐述不全面，论证说服力不强，缺乏逻辑论证能力。即使有论据，也很勉强。论文中的论点、论据缺乏逻辑关联。
　　三、论文文字表达
　　评价一篇毕业论文的标准之一就是文字质量，即朝鲜语表达的准确性。其中语法知识的熟练掌握与运用是首先需要检测的内容。纵观几届毕业生，论文中的语法错误层出不穷，甚至出现个别论文第一稿让指导教师不知所云的情况，教师在语法纠错上所花费的时间和精力远比其他环节要多。学生文字表达能力欠佳的原因主要是母语的负迁移作用、朝鲜语专业知识不扎实、缺乏学术性的写作训练。另外，毕业论文是研究型论文，学术性强，应采用正式文体，避免使用口语化的词汇和表达法。
　　四、论文格式
　　毕业论文属于学术论文，因此其应具备学术文体的一般特征。大部分毕业论文都存在或多或少的格式问题，比如，标题不一致、字号不统一、图表不规范、引用标识不规范、标点符号不规范、参考文献引用不规范等。其中参考文献引用不规范是比较普遍和严重的问题。
　　毕业论文是本科朝鲜语专业教学的最后一个重要环节，目的在于检阅学生在四年当中所学专业知识的掌握情况和综合运用知识的能力，并让学生了解从事一般学术研究的方法和手段。指导教师应在选题、论文写作和格式等方面加强指导，提高学生论文写作质量；学生应端正态度、合理规划，平衡好找工作、实习和论文写作的关系。面对论文写作过程中出现的问题，指导教师和毕业生本人都应充分认识到这项工作的重要性，齐心协力、高效地完成毕业前的最后一门必修课。
　　参考文献：
　　[1]陈全献.高校英语专业本科毕业论文问题分析与对策[J]. 南昌高专学报，2011（1）.
　　[2]刘 茵.英语专业本科毕业论文存在的问题及原因[J]. 郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2010（1）.