【摘 要】
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本文针对高职学分制实施的实际情况,采取问卷调查的方式,对高职学院的200名学生和50名教师进行问卷调查,总结和分析学分制对高职课程教学带来的积极和消极影响,并提出相应的
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本文针对高职学分制实施的实际情况,采取问卷调查的方式,对高职学院的200名学生和50名教师进行问卷调查,总结和分析学分制对高职课程教学带来的积极和消极影响,并提出相应的对策和建议。
In this paper, according to the actual situation of the implementation of credit system in higher vocational colleges, a questionnaire survey was conducted to investigate the 200 students and 50 teachers in vocational colleges, and to summarize and analyze the positive and negative impact of the credit system on higher vocational teaching , And put forward corresponding countermeasures and suggestions.
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