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数学起源于生活，也服务于生活。在小学数学教学中融入生活化教学情境，能够有效地提高学生学以致用的能力，感受数学所带来的魅力。基于此，本文以留守儿童背景下特殊教育学校小学数学教学生活化教学为重点进行分析，望能帮助特殊学生更好地学习知识。
留守儿童背景下特殊教育学校小学数学生活化教学的探讨
【摘 要】
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数学起源于生活，也服务于生活。在小学数学教学中融入生活化教学情境，能够有效地提高学生学以致用的能力，感受数学所带来的魅力。基于此，本文以留守儿童背景下特殊教育学校小学数
【机 构】
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天等县特殊教育学校
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
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2020年12期
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