闪耀在泡泡上的快乐时光

来源 :作文与考试·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Maygzs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  他拿起泡泡手柄,对准轻呼出一口气,我的眼眸中映出琉璃般五色交辉的泡泡……
  ——题记
  夏日的午后,太阳如刚吃饱喝足的小孩子,懒洋洋地卧在空中。白云闲闲地躺在它的身旁,為人们敛去些许阳光。我半捂着眼,从指缝间探出目光——这天可真热。我瞥见墙角那不起眼的瓶瓶罐罐,心中微动,那瓶罐中的泡泡水是时候拿出来“晾一晾”了。
  我喊上爷爷,一同到了后山。我找了一处平坦的石面,将那些瓶瓶罐罐小心翼翼地摆放开来,在直直地盯着它们半分钟后,我选出了一罐居中的泡泡水。
  我一手拿起泡泡水,一手拿起手柄, 迈着小步走到草坪处。我将手柄在泡泡水中浸了浸,随即抽出,一时不注意,泡泡水便顺着手腕流到了小臂,带来丝丝痒意,阳光打在泡泡水所在之处,顿时造出七彩的淡淡的波纹。我用力地吹出一口气,六个孔中猛然凸起,就要出来了!“噗”的一声,足有四孔中的即将成型的泡泡就这样被“扼杀”在了摇篮里。仅剩两孔中的泡泡在我的“吹力”中似箭般逃了出来,被风一吹随即便结束了它们短暂的一生。我的心也被那风吹碎了。
  爷爷走了过来:“孙女啊,这泡泡啊,该这么吹。”他拿起泡泡手柄,对准它轻呼一口气,顿时,我的眼眸中印出琉璃般五色交辉的泡泡群。
  一阵风吹来,将那五色交辉的泡泡吹向远处,我的目光也随之飞向远处。那泡泡晃悠着身子,颤颤巍巍地飘上蓝天,它越飞越高,猛然,像是碰到了无形的屏障,“噗” 地一下破了,在空中落下极微小的水滴。目光一转,深绿的夏树层层铺叠,枝条粗长而有力,树干则似茅屋的烟囱,细又密的根须是它冒出的烟。 五色交辉的泡泡,在其中跳跃, 舞得不亦乐乎,有的飞到树冠上秘访,有的飞到其他布满皱纹的树干上,拂过它饱经岁月的身体。目光又一转,已长出两月有余的芳草慢悠悠地伸了个懒腰,随着风微微摆动,与泡泡一同起舞,诉说着它们微小的喜悦……
  爷爷又趁着风轻呼出一口气,如琉璃般的泡泡立即从那孔中流出,在我们四周翩翩起舞。我伸出手,想要触碰又不忍靠近它们——大小各异的泡泡摇晃着,在阳光的照耀下闪闪发光,我旋转着身子,与这些闪着光的泡泡共舞……
  少女的笑颜、老人的目光、五彩的泡泡,那是一幅极美的画,当光芒在泡泡上闪耀时,我的眼眸映出了与五彩交相辉映的爷爷那慈爱的脸庞。
其他文献
编者的话  去年9月,世界学前教育组织(OMEP)中国委员会在南京举办了“幼儿教师专业成长专题报告会”。中关著名幼儿教育专家在会上作了多场学术报告。这些报告立足于一线教师工作实际,观点新颖,分析透彻,对提升教师的专业素质有较高的价值,现将专家们的报告整理发表如下。    问题:美国幼儿教师的专业成长有没有阶段之分?界定新教师的时间有多长?  约翰·尼莫(美国新罕布什尔州立大学家庭研究系副教授):一
《给幼儿教师的一把钥匙——幼儿教师教育实践策略指导》是由中国学前教育研究会副理事长王化敏研究员主编的一本提升幼儿教师实践指导能力的文集。本书选取了52个有代表性的教育案例,有针对性提出各种解决问题的策略指导,帮助教师在实际操作中理解教育理论,在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。2008年,本书由教育科学出版社出版。  全书包括教师与儿童、教师与家长、教师与社区三部分,展示了当前幼儿教师需要具
一念之间的改变,让我值得拥有这份幸福。  因父母工作问题而转学已不是一次两次,我害怕新环境,害怕新同学们的嘲讽,逐渐把自己隐藏起来,想必也没有老师会注意到我。同学很少有人会理我,还经常会听到尖酸刻薄的话语,我很痛苦。  生物课上,我趴在桌子上,生物老师在讲台上摆弄着一盆仙人掌。下课铃响了。“仙人掌浑身带刺,但它的生命力却很顽强。”谁愿意帮老师照顾它?” “这么丑,谁要啊。”大家窃窃私语。我一抬眼,
有时,我们认识事物往往只是浮于表面,可真的是这样吗?  镜头一  下了晚自习,回到宿舍,无意间看到小红鬼鬼祟祟地在小樱的床上乱翻,手里拿着面包和牛奶。大家都很惊讶,都认为小红在偷小樱的面包和牛奶。这简直荒唐!小红和小樱可是最好的朋友啊!  大家在阳台上聚成一堆,商量要不要把这件事告诉小樱,告诉小樱之后又怕伤了小樱的心,但不告诉可能事情会更加严重。  在激烈讨论后,我们还是把小樱拉了过来,“小樱,我
活动目标    1 愿意参与小猪盖房子的创编游戏,感受游戏的快乐。  2 探索搭建不同房子的肢体动作,并在音乐的伴随下生动地表现。  3 能大胆创编动作并在集体面前表现。    活动准备    1 知识经验准备:幼儿听过《三只小猪》的故事。  2 物质材料准备:图谱9张,草房子、木房子、砖房子的图片和头饰若干,柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片段,放松音乐,教师用于评价的小道具人手一个。    活动过
【案例背景】为了让幼儿理解“摩擦力”这个比较抽象的概念,我园开展了“哪个跑道更快”的科学探究活动,引导幼儿通过实验,把小汽车放在不同材质的路面上(砂纸、硬纸板、瓦楞纸、塑料板、绒布等制成的路面)滑行,感受小汽车在不同路面上的速度差异。最后根据小汽车停留的位置做相应记录,体验摩擦力的大小。  【案例描述一】欣欣先摆出砂纸制成的路面。让小汽车从滑道中滑下。小汽车沿着砂纸路面滑行了一段,停下来了。随后她
有段时间,我园出现了这样的情况:家长反映教师给幼儿的户外活动时间太少,教师则抱怨这是由于幼儿园场地太小,而作为管理者,我又有点埋怨教师安排户外活动不够主动灵活。我想,发生这种情况的根本原因还在于幼儿园的管理出现了问题,因此,我与教师一起分析设计。将户外活动的开展与季节特点结合起来,提出了幼儿园户外活动的自主流程。即通过一些富有创意的活动,统筹协调时间、空间、人员等关键因素,使幼儿和教师都能成为户外
风花雪月,流年四季,那颗有梦想的初心始终不变,就这样坚持不懈地追求着,你追梦的样子,很美。  初遇·燃梦  五岁那年,我在电视上看到舞者们穿着华丽的舞裙,在璀璨的灯光下翩翩起舞。那时我一心羡慕,便闹着妈妈也让我去学舞蹈,妈妈当时告诉我,梦想不是一蹴而就的,既然开始了就一定要坚持走下去。我点头答应着,从此,我穿上了那条粉红舞裙。  那一年,我与舞初遇,我决心要不懈追梦,让它伴随我一起成长。  再识·
苏州工业园区的建设是作为古城苏州的新城开发而整体规划的 自园区的建设以来,其建设成就一直作为国内的一个现代化城市的标志而存在,成为最具当代中国特色的现代化新城。  新洲幼儿园是一所全日制16个班规模的幼儿园,选址在苏州工业园区金鸡湖东岸的社区中心,毗邻社区中心公园,地势开阔平坦,占地约7000平方米。  设计师在接手项目之初综合分析了用地条件以后,试图从儿童的心理出发,将儿童对未知世界的渴望与发
在早期阅读研究的过程中,我们思索着这样的问题:在阅读活动中怎样让幼儿体验各种情绪?怎样让图书像火种一样激发幼儿探索世界的欲望?幼儿在阅读活动中还能收获什么?幼儿获得的知识经验能为今后的发展起什么作用?带着这些问题,在整合理念的指导下我们围绕儿歌《小蜡烛》开展了一系列活动。    片段一:引发动机  为了引发幼儿对蜡烛的关注,教师将自己家停电的情景拍摄成录像请幼儿观看。播放前教师提醒幼儿:看一下老师