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基于基础教育越来越被重视,课堂教学的有效性成为教学改革的焦点。笔者认为,高中物理教学作为基础学科,其对学生的全面发展有着重要的意义。为此笔者通过教学实践,对高中物理教学中提高课堂教学的有效性策略进行了研究与分析,研究得到:营造宽松的课堂氛围、创设小组合作教学情境和应用信息技术等三个策略。