【摘 要】
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在“体教结合”发展新形势下,我国普通高校试办高水平运动队已取得了一定的成绩,但部分高校高水平运动队“重训轻学”的管理方式仍有存在,高水平运动员学训矛盾仍旧没有很好
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在“体教结合”发展新形势下,我国普通高校试办高水平运动队已取得了一定的成绩,但部分高校高水平运动队“重训轻学”的管理方式仍有存在,高水平运动员学训矛盾仍旧没有很好地得到解决,导致运动员学业成绩情况不佳、学习情绪消极、运动员毕业后就业质量不理想等问题。体育的本质是教育,高校办学应以“育人为本”,通过建立和制定良好的、可运作的管理机制和制度,培养运动员具备正确的价值观,提升文化素养水平,挖掘运动员的最大潜力,培养“文武双全”的优秀人才。
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