【摘 要】
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个体的生命存在是人类社会历史存在的基本前提。心灵作为个体内在向度的形式表现,是成人教育的基点,关注心灵是成人教育的价值诉求。当前,受实用主义和功利主义的影响和制约,
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个体的生命存在是人类社会历史存在的基本前提。心灵作为个体内在向度的形式表现,是成人教育的基点,关注心灵是成人教育的价值诉求。当前,受实用主义和功利主义的影响和制约,成人教育离开生命本源的现象屡见不鲜,其本质得不到显现和张扬。弄清成人教育本质应是每一个成人教育理论研究者欲达成的目标之一,为合理开展成人教育活动,教育者有必要引导成人建立正确的自我认知,通过道德修养体认本心,最终追求超越理性的心灵的圆满和生命的完善,彰显心灵教育的本真意义。
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