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当前，以新课程实施过程中学校所面临的各种问题为研究对象，着眼于从真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题的教研活动方式，受到广大一线教师的青睐。“一课多研”就是这样的教研活动方式，它以提出问题为前提，以理论学习为指导，以实践反思为核心，以提升教师专业水平为最终目的。
“一课多研”教研活动方式的构想与实践
【摘 要】
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当前，以新课程实施过程中学校所面临的各种问题为研究对象，着眼于从真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题的教研活动方式，受到广大一线教师的青睐。“一课多研”就是这
【机 构】
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重庆市沙坪坝区西永小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2008年2期
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