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学生的“郁闷”反应出心理发展的不平衡,产生的原因主要来自三个方面:家庭、学校、社会;摆脱心理不平衡状态可以通过正确的行为引导加以矫正.
从“郁闷”到“阳光灿烂”——浅谈如何引导学生摆脱心理不平衡
【摘 要】
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学生的“郁闷”反应出心理发展的不平衡,产生的原因主要来自三个方面:家庭、学校、社会;摆脱心理不平衡状态可以通过正确的行为引导加以矫正.
【机 构】
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重庆三峡职业学院,重庆,404001
【出 处】
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现代经济信息（学术版）
【发表日期】
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2008年3期
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