在丰富的活动中探究,在体验与表达后习作——《蜡烛能燃烧多久》教学设计与思考

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<正>教学内容教科版2001年《科学》六年级上册《热和燃烧》单元第6课《蜡烛能燃烧多久》。课型科学实验探究活动与习作指导结合教学。学情分析学生是科学学习的主体。小学高年级11~12岁的学生经历了两三年的科学学习,已经积累了一定的实验操作、小组合作和表达交流的能力,已经能够在科学探究活动中较好地体验和感悟。在习作方面,他
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