【摘 要】
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本文分析了社会分层的两种理论模式,指出功能论强调的教育的社会地位生产机制是一种理想模式;冲突论强调的教育的社会地位再生产机制则是一种现实模式,在当代社会越来越深入
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本文分析了社会分层的两种理论模式,指出功能论强调的教育的社会地位生产机制是一种理想模式;冲突论强调的教育的社会地位再生产机制则是一种现实模式,在当代社会越来越深入人心.
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