【摘 要】
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校企合作成为高等教育培养应用型技术人才的重要途径,结合专业开展工作过程导向的职业标准解析与重构是校企互补合作的共赢选择。在进行工作过程导向的职业标准解析与重构中
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校企合作成为高等教育培养应用型技术人才的重要途径,结合专业开展工作过程导向的职业标准解析与重构是校企互补合作的共赢选择。在进行工作过程导向的职业标准解析与重构中应当根据企业实际做到岗位目标明确、工作过程清晰、操作流程规范、标准解析到位,再结合企业相关管理制度,通过工作职责、技能要求、考核评定等多项指标进行重构,形成工作过程导向的面向岗位群的职业标准体系。该体系能指导工作过程导向的课程体系建设和课程开发,具有较高的教学研究和应用价值。
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