论文部分内容阅读
摘 要：逻辑思维能力有助于人更好的学习和工作，在学生时代，逻辑思维能力最突出的优点就是可以帮助学生更好地学好数学这门学科。数学这门学科对人的逻辑思维能力有非常高的要求，也能起到非常积极的促进作用。早年的数学被分为几何和代数两门课程，在二十世纪末、二十一世纪初两者才被合称为“数学”，因此，数学这门学科，对人的形象、具体思维能力的形成和抽象、逻辑思维能力的形成都有很强的促进作用。并且，小学是一个人接受教育的基础阶段，因此，在小学数学的教学过程中就培养学生的逻辑思维能力是非常合适、非常必要的。
关键词：小学数学；数学教学；逻辑思维能力；培养
培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力是现代小学教学中的重要任务之一。社会在不断发展，对需要的人才的要求也越来越高，必须由小学老师从教育的基础阶段开始抓起，积极培养学生们的逻辑思维能力和独立思考能力，为进一步发展打好稳固的基础。《小学数学大纲》中明确提出，要“使学生具有初步的逻辑思维能力”。把培养学生的逻辑思维能力、独立思考能力和语言表达能力作为小学数学的教育任务之一，是非常必要的，也是非常合适的。这既符合社会对人才的需求，也符合数学这门学科的特点。
一、什么是逻辑思维能力
“逻辑思维能力又称为数学逻辑，是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。”这是百度百科对逻辑思维能力的解释。通俗地说，逻辑思维能力就是一种能有逻辑性地表达出自己的思维过程的能力。
数学是一门逻辑思维很强的学科，逻辑思维能力是学好数学必备的能力。因此，将逻辑思维能力的培养融入到小学数学的教学之中是非常合理的。
如果一个人有很强的逻辑思维能力的话，在学习生活和工作生活中都能游刃有余。因此，培养一个人的逻辑思维能力是非常必要的。
二、为什么要在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
从思维能力的发展历程来看，小学时期正是我们从形象、具体的思维发展向抽象概念思维发展的阶段。如果抓住这个重要的阶段，着重对小学生进行逻辑思维能力培养，即可事半功倍地促使小学生形成完整的逻辑思维能力和独立思考能力，对日后的学习生活和社会发展具有非常积极的促进作用。
数学这门学科对人的逻辑思维能力有非常高的要求，也能起到非常积极的促进作用。早年的数学被分为几何和代数两门课程，在20世纪末、21世纪初两者才被合称为“数学”，因此，数学这门学科，对人的形象、具体思维能力和抽象、逻辑思维能力都有很高的要求。因此，在小学数学的教学过程中培养学生的逻辑思维能力是非常合适、非常必要的。
三、如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
（一）激发小学生对数学的兴趣，调动思维的积极性
因为小学生年纪较小，刚进入小学中可能不太适应小学的教学方式，不懂学习，一心只想玩耍。这就需要老师抓住小孩子好奇心强的特点，根据教材的内容进行引导，以诱发孩子们的好奇心，从而使他们上课时集中注意力，一门心思地听老师讲课。
例如，准备小零食或小礼物，在课堂开始时宣布，上课时表现最好的、回答问题最积极的、回答问题正确率最高的统统有奖励，但是表现不好就没有奖励哦。引导学生形成对学习和课堂的欲望，从而使他们积极主动地参与到课程中来。
（二）加强思维训练，培养逻辑思维的灵活性
培养小学生的逻辑思维能力和掌握类型题的解决方法是一样的：都需要进行大量的练习。在数学中培养逻辑思维能力的最好方法就是进行解题。因此，我认为小学数学老师要准备好充足大量的锻炼逻辑思维的类型解答题以供学生们练习。当然，对于学习水平不同的学生也要进行不同等级的解题训练。例如，学习能力一般的学生，重点完成课本上的习题，之后再进行老师准备的基础类型解答题。而对于学习能力很强的学生来说，就需要多完成提升类型的解答题了。例如：一题多解、一题多问。一般来说，课本上的类型练习题基本上是不够的，需要老师进行补充。
但解题并不是随便解哪一道题都可以，而是需要进行大量的有针对性的类型题练习。从而培养出具有良好逻辑思维能力和思考能力、判断能力的學生。
（三）引导并培养小学生的语言表达能力
人的逻辑思维并不只是存在就可以了，而是需要被表达出来，旁人才能理解这个人的思维和看法，从而进行交流和沟通。因此，在培养学生的逻辑思维能力的同时，也要培养小学生的语言表达能力。同时心理学家也在研究中表明，人和人之间的语言交流也算是一种思维的训练活动，能够有效地促进双方的思维发展。
老师也可以在上课时点名抽取学生来轮流讲述自己的解题思维和解题过程，促进其的思维发展并锻炼其的语言表达能力。但如果课堂时间不太够，可以使用小组讨论，轮换派代表发言的形式来替换点名抽取学生发言。
四、结论
数学是一门对人非常有帮助的学科，既能培养人的逻辑思维能力，又能促使人形成冷静、稳定的性格。与此同时，好的逻辑思维能力也能帮助学生更好地去学习数学以及其他学科。在小学数学的教学过程中培养小学生的逻辑思维能力是非常合理、非常必要的。这样做有助于促使小学生在最快的时间里适应学习生活、适应课堂教学，最重要的是能促使小学生在最快的时间里形成完整的逻辑思维能力、独立思考能力和语言表达能力。这对他们日后的学习生活和工作生活都有极大的促进作用。因此，我希望推行在小学数学的教学过程中培养小学生的逻辑思维能力的这个措施，从而促使更多的人有完善的逻辑思维能力、独立思考能力和语言表达能力。
参考文献：
[1]黄加奖.数学教学中学生逻辑思维能力的训练与培养[J].考试周刊，2014，（18）：57.
[2]刘长水.小学数学教学中培养学生思维能力的点滴体会[J].教育教学论坛，2014，（05）：119-120.
关键词：小学数学；数学教学；逻辑思维能力；培养
培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力是现代小学教学中的重要任务之一。社会在不断发展，对需要的人才的要求也越来越高，必须由小学老师从教育的基础阶段开始抓起，积极培养学生们的逻辑思维能力和独立思考能力，为进一步发展打好稳固的基础。《小学数学大纲》中明确提出，要“使学生具有初步的逻辑思维能力”。把培养学生的逻辑思维能力、独立思考能力和语言表达能力作为小学数学的教育任务之一，是非常必要的，也是非常合适的。这既符合社会对人才的需求，也符合数学这门学科的特点。
一、什么是逻辑思维能力
“逻辑思维能力又称为数学逻辑，是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。”这是百度百科对逻辑思维能力的解释。通俗地说，逻辑思维能力就是一种能有逻辑性地表达出自己的思维过程的能力。
数学是一门逻辑思维很强的学科，逻辑思维能力是学好数学必备的能力。因此，将逻辑思维能力的培养融入到小学数学的教学之中是非常合理的。
如果一个人有很强的逻辑思维能力的话，在学习生活和工作生活中都能游刃有余。因此，培养一个人的逻辑思维能力是非常必要的。
二、为什么要在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
从思维能力的发展历程来看，小学时期正是我们从形象、具体的思维发展向抽象概念思维发展的阶段。如果抓住这个重要的阶段，着重对小学生进行逻辑思维能力培养，即可事半功倍地促使小学生形成完整的逻辑思维能力和独立思考能力，对日后的学习生活和社会发展具有非常积极的促进作用。
数学这门学科对人的逻辑思维能力有非常高的要求，也能起到非常积极的促进作用。早年的数学被分为几何和代数两门课程，在20世纪末、21世纪初两者才被合称为“数学”，因此，数学这门学科，对人的形象、具体思维能力和抽象、逻辑思维能力都有很高的要求。因此，在小学数学的教学过程中培养学生的逻辑思维能力是非常合适、非常必要的。
三、如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
（一）激发小学生对数学的兴趣，调动思维的积极性
因为小学生年纪较小，刚进入小学中可能不太适应小学的教学方式，不懂学习，一心只想玩耍。这就需要老师抓住小孩子好奇心强的特点，根据教材的内容进行引导，以诱发孩子们的好奇心，从而使他们上课时集中注意力，一门心思地听老师讲课。
例如，准备小零食或小礼物，在课堂开始时宣布，上课时表现最好的、回答问题最积极的、回答问题正确率最高的统统有奖励，但是表现不好就没有奖励哦。引导学生形成对学习和课堂的欲望，从而使他们积极主动地参与到课程中来。
（二）加强思维训练，培养逻辑思维的灵活性
培养小学生的逻辑思维能力和掌握类型题的解决方法是一样的：都需要进行大量的练习。在数学中培养逻辑思维能力的最好方法就是进行解题。因此，我认为小学数学老师要准备好充足大量的锻炼逻辑思维的类型解答题以供学生们练习。当然，对于学习水平不同的学生也要进行不同等级的解题训练。例如，学习能力一般的学生，重点完成课本上的习题，之后再进行老师准备的基础类型解答题。而对于学习能力很强的学生来说，就需要多完成提升类型的解答题了。例如：一题多解、一题多问。一般来说，课本上的类型练习题基本上是不够的，需要老师进行补充。
但解题并不是随便解哪一道题都可以，而是需要进行大量的有针对性的类型题练习。从而培养出具有良好逻辑思维能力和思考能力、判断能力的學生。
（三）引导并培养小学生的语言表达能力
人的逻辑思维并不只是存在就可以了，而是需要被表达出来，旁人才能理解这个人的思维和看法，从而进行交流和沟通。因此，在培养学生的逻辑思维能力的同时，也要培养小学生的语言表达能力。同时心理学家也在研究中表明，人和人之间的语言交流也算是一种思维的训练活动，能够有效地促进双方的思维发展。
老师也可以在上课时点名抽取学生来轮流讲述自己的解题思维和解题过程，促进其的思维发展并锻炼其的语言表达能力。但如果课堂时间不太够，可以使用小组讨论，轮换派代表发言的形式来替换点名抽取学生发言。
四、结论
数学是一门对人非常有帮助的学科，既能培养人的逻辑思维能力，又能促使人形成冷静、稳定的性格。与此同时，好的逻辑思维能力也能帮助学生更好地去学习数学以及其他学科。在小学数学的教学过程中培养小学生的逻辑思维能力是非常合理、非常必要的。这样做有助于促使小学生在最快的时间里适应学习生活、适应课堂教学，最重要的是能促使小学生在最快的时间里形成完整的逻辑思维能力、独立思考能力和语言表达能力。这对他们日后的学习生活和工作生活都有极大的促进作用。因此，我希望推行在小学数学的教学过程中培养小学生的逻辑思维能力的这个措施，从而促使更多的人有完善的逻辑思维能力、独立思考能力和语言表达能力。
参考文献：
[1]黄加奖.数学教学中学生逻辑思维能力的训练与培养[J].考试周刊，2014，（18）：57.
[2]刘长水.小学数学教学中培养学生思维能力的点滴体会[J].教育教学论坛，2014，（05）：119-120.