论文部分内容阅读
职业教育是为我国培养应用型、实用型、操作型人才的摇篮,高职教育作为职业教育的关键组成部分,其育人方向和培养标准也发生了一定的变化,对教师专业能力提出新要求.因此,高职院校要给予教师队伍建设以高度重视,基于“双高建设”下推动教师专业发展,丰富院校的教学人才贮备,提升院校育人质量.
基于“双高建设”引领高职院校教师专业发展
【摘 要】
：
职业教育是为我国培养应用型、实用型、操作型人才的摇篮,高职教育作为职业教育的关键组成部分,其育人方向和培养标准也发生了一定的变化,对教师专业能力提出新要求.因此,高职院校要给予教师队伍建设以高度重视,基于“双高建设”下推动教师专业发展,丰富院校的教学人才贮备,提升院校育人质量.
【机 构】
：
郑州澍青医学高等专科学校,河南郑州450064
【出 处】
：
情感读本
【发表日期】
：
2022年8期
其他文献
想象是一种高级认知行为,是指个体在已有形象的基础上,在头脑中重新构造出新的形象,它是儿童创造力中的重要成分,对培养儿童的想象力有着重要的意义.小学生的想象力发展,需要教师在课堂教学中为学生的想象力发展提供途径.让学生找到能撬动想象力发展的支点,帮助学生跨越想象力的发展.不断把学生的想象力从一个水平引导到另一个新的更高的水平,构筑理想的课堂教学.
沉积后尚未固结的砂体在外部动力的干扰下容易发生液化,形成沙火山、液化砂岩脉等沉积构造,地震是触发液化的最常见动力.在河床现代沉积中发现大量的沙火山构造,其产生过程虽受人为活动影响,形成条件却在盆地特殊构造部位可以满足,分析其特征、演化及动力可以为震积岩及其他成因软沉积变形研究提供参考.研究结果显示,不同规模及对应特征的沙火山处于演化的不同阶段,规模较小、火山口较小、无溢流通道、火山口涌出水流浑浊的沙火山处于生长阶段,水体变清、溢流通道产生是沙火山进入消亡阶段的标志;沙火山产生之后,逐步具备体积规模增大、涌
针对近海风机在风、波浪和地震3种载荷作用下的振动控制问题,提出了基于磁流变弹性体(magnetorheological elastomer,MRE)调谐质量阻尼器(tuned mass damper,TMD)的海上风机半主动控制方法.首先,介绍了MR E的变刚度磁致力学特性及面向海上减振需求的MR E-T MD结构设计原理;其次,建立了海上风机-T MD动力学模型,计算了风、波浪及地震激励载荷;再次,应用半主动控制算法跟踪识别风机塔筒顶端响应的频率,实时调节MRE-TMD的刚度,进而对海上风机进行振动控制
社会经济的高速发展带动我国对外开放程度持续加深,国家对于高质量翻译专业人才需求量持续增加.在此背景下对于高校翻译教学提出了更高的要求,依据《高等学校翻译专业本科教学要求》相关文件对高校翻译教学及人才的培养进行了详细的规定,高校翻译人才培养标准被重新定义.其中关于翻译人才能力的培养重点聚焦于语言运用能力和翻译能力两个方向,而在实际翻译教学过程中关于学生文化语用能力的培养存在诸多问题.因此将着重围绕高校翻译教学中学生文化语用能力的培养现状展开分析,进一步提出提高学生文化语用能力的具体策略.
牙形刺是寒武系至三叠系海相地层里常见的磷酸盐质古生物化石,具有分布较广、易于保存等优势,其氧同位素可用于重建同时期海水温度,受到广泛关注和重视.从牙形刺基本特征、氧同位素古温度计原理、氧同位素分析测试方法等方面,对牙形刺氧同位素古温度计的基本特点和原理进行了回顾.在此基础上,进一步讨论了牙形动物生物习性、成岩作用改造、量化计算方式等多种因素对牙形刺氧同位素定量重建古海水温度的潜在影响.目前,牙形刺氧同位素古温度计在古海水温度重建、牙形动物生物习性研究、及古地理格局重建等方面开展了大量重要应用,相关研究成果
写作是英语教学中的重难点,是对学生英语综合能力的体现.就目前小学的英语写作现状来看,学生在作文当中还存在诸多问题,因此本文从全新的教学理念——深度学习出发,就小学英语写作教学展开探究.
硅质岩形成于特定的地球化学条件,具有重要的构造—气候—成岩指示意义.我国硅质岩的研究主要集中于海相地层,陆相硅质岩虽分布广泛但研究却很薄弱,成因解释由于借鉴海相燧石经验,以地球化学分析为首要手段,结论存在片面性和单一性,可能会引起古老大陆重要气候—构造—环境信息的遗漏缺失.国内外陆相硅质岩全面调研表明,陆相燧石主要存在三种成因类型,包括准同生燧石、埋藏成岩燧石和表生成岩硅结岩,各类燧石岩石矿物学特征不同,具有独特的古气候—古地理指示意义,因此精细的岩石—矿物学分析是辨别陆相燧石的首要手段.蒸发背景和pH变
为分析内部颗粒链与外加磁场间取向夹角对磁流变弹性体(MR E)磁致剪切模量的影响,将磁化颗粒视为磁偶极子,仅考虑同一链内磁化颗粒间相互作用,推导了MR E磁致模量的微观模型,在微观层面研究了取向角度对磁致模量的影响.制备了具有不同颗粒链取向角度的MR E试样并进行测试,结果表明微观模型预测趋势与测试结果一致.对该模型进行简化并识别其参数,得到基于参数的磁致模量模型,可预测磁致模量的实际值.
思维导图是一种发散性思维的图形工具,在教学中得到广泛运用.现笔者就在部编本六年级下册《鲁滨逊漂流记》阅读教学中的思维导图运用为例,探讨如何应用思维导图有效开展语文阅读教学,激发学生读整本书的兴趣.
绘本是最适合于幼儿阅读的书籍,其中丰富多彩的图画和趣味性的文字,能够提高幼儿的阅读热情,让幼儿在一个个趣味盎然的故事里提升其综合能力.随着教育教学的发展,绘本受到了越来越多的关注,如何发挥出绘本的价值,提高学前幼儿的阅读素养,是幼儿教师亟需探讨的问题.因此对绘本阅读活动的设计与实施展开探究,以期优化学前绘本阅读活动,充分体现出绘本的作用.