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[作文题]
阅读下面文字，根据要求写作。
报载，深圳一名女中学生骑单车在福田区街道上违规逆行，撞上一辆奔驰。奔驰前保险杠附近有几处剐蹭，女司机提出要赔偿，女生顿时被吓得哇哇大哭。路人纷纷过来围观，围观者劝奔驰司机算了，但司机不同意。她说，事情虽小，但如果就这样让女孩离开了，那对她以后的人生观、价值观不好，她会觉得做错也没有关系。也有围观者认为女司机有点太较真了，开奔驰的还在乎这点儿钱。
对于以上事情，你怎么看？请给女司机、女中学生或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容和含意，体现你的思考。选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“浩然”为写信人，不得透露个人信息。
[写作指导]
女中学生角度：①要遵守规则。秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在;反之，没有了规则，便没有了秩序。“法律的力量应该跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。”意大利法学家贝卡利亚如是说。②要有承担错误的责任和勇气，犯了错误就应该为自己的错误买单。社会上，一切都要按规则办事，逆行违反了交通法，就应当担负起应该承担的责任。
女司机：赞其按规则办事、教育女学生承担犯错误的责任，是一种正确理性教育，而非一味地宽容;表面看似无情，实为有情，为了长远与未来。当然，处理方式可更完美些。
旁观者：为奔驰女司机打上了为富不仁、缺少同情心的标签是错误的;无论奔驰女司机出于怎样的目的，是否真的想替女中学生培养人生观和价值观，这些都不重要，因为，在社会上，一切都要按规则办事，女生骑自行车逆行引发了事故，就应当担负起应该承担的责任，而是否有能力承担、是否是弱势群体则属于另一个范畴的问题。
这是一件小事，其实反映出了我们社会的一个大问题，那就是往往愿意讲人情而不讲规则。我们不推及其他领域，单说交通：尽管时时刻刻都在呼吁遵守交通规则，可是在街头望去，闯红灯的、驾驶电动车逆行的、随便停车的比比皆是，就说这电动车每年造成的交通事故就绝不是一个小数目，但是为什么这些人有恃无恐？因为我们的规则执行得并不严格，甚至有时候，我们的一些规定也在助长讲人情，比如近日的一条新闻，因为醉酒者驾驶电动车撞到停在路边、车上没有驾驶员的汽车，汽车车主都要赔偿该醉酒者一定的损失，因为，骑电动车的是所谓的“弱势群体”。在这样的共识之下，守规则不可能代替讲人情。
回到新闻中来，事实证明，奔驰女司机的做法是对的。因为中学女生的母亲在电话中得知孩子撞的是奔驰车之后，迟迟不愿意露面，这说明，这样的家庭确实缺少责任感教育，尽管赔偿金额是两千元，并非天文数字。
[作文示例]
如灵犀沐春风，闻惊雷醒梦中——给女司机的一封信
宗玉
尊敬的女司机：
您好！
我理解，您给予女孩的是真诚的警告;我知道，您思考的是女孩长久的未来。您的言行，使我如灵犀沐春风;您的索赔，也将使女孩如闻惊雷醒梦中。
我非常理解您的处境。路人的点评，伤害着您的心，也戳痛了我的心。不知如果您开的是夏利而非奔驰，路人是否还会认为您锱铢必较;不知如果她已为成人而非学生，路人是否还会对她袒护有加。路人看到的，不过是您的表面言行;路人想到的，不过是女孩的年轻可怜。村上春树曾说：“无论世界怎么看，我也不会改变自己的节奏。”我希望您不论旁人如何说，您都不要忘记自己的初衷——让她学会为错误负责，在负责中成长。《菜根谭》有言：“君子之节义，天青日白，不可使人不知。”您既已对路人言明自己的初衷，表明自己的想法，路人如若仍不能理解大可付之一笑。
我非常赞同您的做法。歌德有言：“一部恒久与健全的法律，必然是情感与理智的统一。”无法治不足以明是非，无法治不足以辨黑白，无法治不足以振纲纪。首先，您对规则的敬畏我很赞同。其次，您深刻认识到了对下一代的培养不可以姑息纵容为主旋律，而应是警醒教导为真方法。孩子的话，如果无论多么错误都置之不理，那么她将来定会满口恶言;孩子的行为，如果无论多么危险都听之任之，那么将来他终将害人害己。一双天真的眼睛，几声娇气的哭泣，孩子的貌似纯真打败了路人的理性，却未能改变您的教育方法，理性冷静。
因为您深知，如果凭借撒娇装傻便可弥补自己犯下的错误，让社会成为孩子的暖房，那培养出的孩子必将如同毕淑敏所说，是一条不会呼吸的鱼，不爱人也不自爱，必将干渴而死。路人的纵容，表面是阳光和煦，实则为紫外线，正损害这孩子正常成长的基因;您的索赔表面上是无情之举，却在扶正一棵正要歪长的幼苗。
诚然，我希望您的索赔不要过高，起到警醒作用即可。鲁迅曾说：“教育植根于爱。”我希望您能凭着宽广的胸怀与无私的爱使女中学生得到成长的教诲，而非给其父母和她本人背上沉重的负担。毕竟，您在乎的是女生的将来，而不是自己的腰包。
路人点评如烟，烟散后，您的真心毕现。相信您的索赔教诲会使她受益终生。
浩然
某年某月某日
[点评]
本文以同女司机对话交流的形式展开，用“理解”“赞同”“深知”等词语表达出对其行为的肯定和支持。开篇点明题旨、亮出观点后，一是从“情”的角度，着重分析了女司机的处境，即面对路人的点评，鼓励她既然认为自己是为教育肇事女中学生，感觉自己是正确的，那就不必在意别人的观点。之后递进一层，从“理”的角度表达对女司机做法的高度赞同。站在法制、规则的高度论述了这种做法的正当性和必要性，运用了正反论证，使道理更明了。至此基本观点应该说已经论证清楚，但作者再深入一层，运用归谬论证法，分析了如果放纵违规者所产生的后果和危害，深化了认识，拓展了主题。值得肯定的还有，作者没有单执一端，而是兼顾双方，提示女司機应当以教育为本，索赔是应当的，也是必要的，但额度不宜过高，体现人道精神。文章思路清晰，文笔干净利落。多处引用名人名言、经典佳句，使观点更深刻，论证更有力，有以一当十、画龙点睛之效，可谓妙笔。 规则之光，千里通明——致女中学生的一封信
田笑旖
女中学生：
你好！
从报上偶然读到报道，我不禁为你的安全捏了一把冷汗。道路上车水马龙，不守规则酿成的惨剧屡屡发生，吞噬着鲜活的生命。而唯有让规则铭记于心，让规则之光照明我们前行的路，才是我们不二的选择。
席慕蓉曾言：“在你的心中一直有一面镜子，它知道并也十分爱惜你的清纯和正直。”同样，我相信在你的心中亦有一面镜子，它知道并且时时映照出你心中的清明与自律。今后，愿你的内心已有规则悄然驻扎，时时监视着自己莫做出违反规则的行动来。
尽管司机阿姨的索赔可能让你手足无措，但也不能因此而责备她。她的出发点是为了我们的生命着想，本是善意，因此你应该理解她的良苦用心。也许这一次的事故可以成为一味贮放于心中的中药，气味虽然苦涩，但却能提醒并医治自己不遵守规则的毛病。“人生本来就是一个不断犯错误与改正错误的过程。”杨绛先生如是说。赔偿也许会让你铭记，也是一次改正错误的警示，按律索赔，司机阿姨本就无可非议，也是给你上了一堂生动而理性的教育课。
尽管众人评论女司机太较真，但你也不必受其影响而纠结痛苦甚至进而心生埋怨。正如刘墉所写：“个人处于社会之中，无法否认自身对于社会的影响。”试想，若一次违规受围观者通融而侥幸逃离的事件见诸报端，谁又来为我们整个社会的秩序规则买单？若依法赔偿之铁律因群众所谓的宽容而改变，我们又该于何处安放属于规则的颜面？再者说，如果为这种围观者的纵容点赞，下次也许就不是简单的剐蹭，而是会危及你或者他人的生命！希望你能拨云见日，做一个是非分明之人。
规则之光，与黑暗相反，却与阴影相关。正如泰戈尔说：“那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。”选择背对规则之灯，往往会付出高昂的代价。“八达岭老虎伤人”事件中，当事人无视园区警示和工作人员提醒，导致悲剧发生;八旬老太为了祈福，向飞机发动机扔硬币致航班延误，令人后怕;拦高铁的女子为了一己之私“绑架”全车乘客的做法，都存在侥幸心理。在一个约定俗成的规则社会，总有一些人觉得遵守规则就是吃亏，只有到了生死一瞬的时候，才打心底里生出对规则的敬畏。可，到那时，悔之已晚！
而相反，昔者李膺执法如山，守护心中规则，将失去生命的阴影留给自己，但把规则之典范投射给了他人;今有盖内克依照契约，将朋友毕加索之名画悉数归还家人，忍受的却是长久的清贫。这些人都是我们学习的榜样，你如果按规则赔偿，以规则骑行，一时的默默忍受换来的必将是长久的光明与平安。
规则尽失，万劫不复;规则永记，千里通明。愿下一次的路口见证你稳健的身影，还规则以正确的通行！
[点评]
本文紧扣“规则”二字，对女中学生动之以情、晓之以理、明之以法，具有较强的说服力。开篇即亮明观点，“要让规则之光照明我们前行的路。”接下来重点针对女司机的索赔，分析了应当如何正确理解与对待，以中药苦口治病为喻，以杨绛名言为据，入情入理，易于接受。再就是针对围观众人的评说，引导中学生不应心生怨恨，通过一系列引申论证的反诘使得事更清、理更明。然后举出现实中发生的诸多违反规则事例，以及执法如山、诚信履约的典范，有力地证明了违规必然受到惩戒的铁律，正告大家只有遵规守纪才是正道，运用正反对比，深刻警醒，令人信服。文章标题即主题，开篇马上破题，结尾总结再次扣题，遵守规则如一条红线貫穿始终，脉络清楚，层次井然。用与同龄人沟通的语气，摆事实、讲道理、引经据典，大气而又得体。语言流畅精练，言简意赅。
阅读下面文字，根据要求写作。
报载，深圳一名女中学生骑单车在福田区街道上违规逆行，撞上一辆奔驰。奔驰前保险杠附近有几处剐蹭，女司机提出要赔偿，女生顿时被吓得哇哇大哭。路人纷纷过来围观，围观者劝奔驰司机算了，但司机不同意。她说，事情虽小，但如果就这样让女孩离开了，那对她以后的人生观、价值观不好，她会觉得做错也没有关系。也有围观者认为女司机有点太较真了，开奔驰的还在乎这点儿钱。
对于以上事情，你怎么看？请给女司机、女中学生或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容和含意，体现你的思考。选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“浩然”为写信人，不得透露个人信息。
[写作指导]
女中学生角度：①要遵守规则。秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在;反之，没有了规则，便没有了秩序。“法律的力量应该跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。”意大利法学家贝卡利亚如是说。②要有承担错误的责任和勇气，犯了错误就应该为自己的错误买单。社会上，一切都要按规则办事，逆行违反了交通法，就应当担负起应该承担的责任。
女司机：赞其按规则办事、教育女学生承担犯错误的责任，是一种正确理性教育，而非一味地宽容;表面看似无情，实为有情，为了长远与未来。当然，处理方式可更完美些。
旁观者：为奔驰女司机打上了为富不仁、缺少同情心的标签是错误的;无论奔驰女司机出于怎样的目的，是否真的想替女中学生培养人生观和价值观，这些都不重要，因为，在社会上，一切都要按规则办事，女生骑自行车逆行引发了事故，就应当担负起应该承担的责任，而是否有能力承担、是否是弱势群体则属于另一个范畴的问题。
这是一件小事，其实反映出了我们社会的一个大问题，那就是往往愿意讲人情而不讲规则。我们不推及其他领域，单说交通：尽管时时刻刻都在呼吁遵守交通规则，可是在街头望去，闯红灯的、驾驶电动车逆行的、随便停车的比比皆是，就说这电动车每年造成的交通事故就绝不是一个小数目，但是为什么这些人有恃无恐？因为我们的规则执行得并不严格，甚至有时候，我们的一些规定也在助长讲人情，比如近日的一条新闻，因为醉酒者驾驶电动车撞到停在路边、车上没有驾驶员的汽车，汽车车主都要赔偿该醉酒者一定的损失，因为，骑电动车的是所谓的“弱势群体”。在这样的共识之下，守规则不可能代替讲人情。
回到新闻中来，事实证明，奔驰女司机的做法是对的。因为中学女生的母亲在电话中得知孩子撞的是奔驰车之后，迟迟不愿意露面，这说明，这样的家庭确实缺少责任感教育，尽管赔偿金额是两千元，并非天文数字。
[作文示例]
如灵犀沐春风，闻惊雷醒梦中——给女司机的一封信
宗玉
尊敬的女司机：
您好！
我理解，您给予女孩的是真诚的警告;我知道，您思考的是女孩长久的未来。您的言行，使我如灵犀沐春风;您的索赔，也将使女孩如闻惊雷醒梦中。
我非常理解您的处境。路人的点评，伤害着您的心，也戳痛了我的心。不知如果您开的是夏利而非奔驰，路人是否还会认为您锱铢必较;不知如果她已为成人而非学生，路人是否还会对她袒护有加。路人看到的，不过是您的表面言行;路人想到的，不过是女孩的年轻可怜。村上春树曾说：“无论世界怎么看，我也不会改变自己的节奏。”我希望您不论旁人如何说，您都不要忘记自己的初衷——让她学会为错误负责，在负责中成长。《菜根谭》有言：“君子之节义，天青日白，不可使人不知。”您既已对路人言明自己的初衷，表明自己的想法，路人如若仍不能理解大可付之一笑。
我非常赞同您的做法。歌德有言：“一部恒久与健全的法律，必然是情感与理智的统一。”无法治不足以明是非，无法治不足以辨黑白，无法治不足以振纲纪。首先，您对规则的敬畏我很赞同。其次，您深刻认识到了对下一代的培养不可以姑息纵容为主旋律，而应是警醒教导为真方法。孩子的话，如果无论多么错误都置之不理，那么她将来定会满口恶言;孩子的行为，如果无论多么危险都听之任之，那么将来他终将害人害己。一双天真的眼睛，几声娇气的哭泣，孩子的貌似纯真打败了路人的理性，却未能改变您的教育方法，理性冷静。
因为您深知，如果凭借撒娇装傻便可弥补自己犯下的错误，让社会成为孩子的暖房，那培养出的孩子必将如同毕淑敏所说，是一条不会呼吸的鱼，不爱人也不自爱，必将干渴而死。路人的纵容，表面是阳光和煦，实则为紫外线，正损害这孩子正常成长的基因;您的索赔表面上是无情之举，却在扶正一棵正要歪长的幼苗。
诚然，我希望您的索赔不要过高，起到警醒作用即可。鲁迅曾说：“教育植根于爱。”我希望您能凭着宽广的胸怀与无私的爱使女中学生得到成长的教诲，而非给其父母和她本人背上沉重的负担。毕竟，您在乎的是女生的将来，而不是自己的腰包。
路人点评如烟，烟散后，您的真心毕现。相信您的索赔教诲会使她受益终生。
浩然
某年某月某日
[点评]
本文以同女司机对话交流的形式展开，用“理解”“赞同”“深知”等词语表达出对其行为的肯定和支持。开篇点明题旨、亮出观点后，一是从“情”的角度，着重分析了女司机的处境，即面对路人的点评，鼓励她既然认为自己是为教育肇事女中学生，感觉自己是正确的，那就不必在意别人的观点。之后递进一层，从“理”的角度表达对女司机做法的高度赞同。站在法制、规则的高度论述了这种做法的正当性和必要性，运用了正反论证，使道理更明了。至此基本观点应该说已经论证清楚，但作者再深入一层，运用归谬论证法，分析了如果放纵违规者所产生的后果和危害，深化了认识，拓展了主题。值得肯定的还有，作者没有单执一端，而是兼顾双方，提示女司機应当以教育为本，索赔是应当的，也是必要的，但额度不宜过高，体现人道精神。文章思路清晰，文笔干净利落。多处引用名人名言、经典佳句，使观点更深刻，论证更有力，有以一当十、画龙点睛之效，可谓妙笔。 规则之光，千里通明——致女中学生的一封信
田笑旖
女中学生：
你好！
从报上偶然读到报道，我不禁为你的安全捏了一把冷汗。道路上车水马龙，不守规则酿成的惨剧屡屡发生，吞噬着鲜活的生命。而唯有让规则铭记于心，让规则之光照明我们前行的路，才是我们不二的选择。
席慕蓉曾言：“在你的心中一直有一面镜子，它知道并也十分爱惜你的清纯和正直。”同样，我相信在你的心中亦有一面镜子，它知道并且时时映照出你心中的清明与自律。今后，愿你的内心已有规则悄然驻扎，时时监视着自己莫做出违反规则的行动来。
尽管司机阿姨的索赔可能让你手足无措，但也不能因此而责备她。她的出发点是为了我们的生命着想，本是善意，因此你应该理解她的良苦用心。也许这一次的事故可以成为一味贮放于心中的中药，气味虽然苦涩，但却能提醒并医治自己不遵守规则的毛病。“人生本来就是一个不断犯错误与改正错误的过程。”杨绛先生如是说。赔偿也许会让你铭记，也是一次改正错误的警示，按律索赔，司机阿姨本就无可非议，也是给你上了一堂生动而理性的教育课。
尽管众人评论女司机太较真，但你也不必受其影响而纠结痛苦甚至进而心生埋怨。正如刘墉所写：“个人处于社会之中，无法否认自身对于社会的影响。”试想，若一次违规受围观者通融而侥幸逃离的事件见诸报端，谁又来为我们整个社会的秩序规则买单？若依法赔偿之铁律因群众所谓的宽容而改变，我们又该于何处安放属于规则的颜面？再者说，如果为这种围观者的纵容点赞，下次也许就不是简单的剐蹭，而是会危及你或者他人的生命！希望你能拨云见日，做一个是非分明之人。
规则之光，与黑暗相反，却与阴影相关。正如泰戈尔说：“那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。”选择背对规则之灯，往往会付出高昂的代价。“八达岭老虎伤人”事件中，当事人无视园区警示和工作人员提醒，导致悲剧发生;八旬老太为了祈福，向飞机发动机扔硬币致航班延误，令人后怕;拦高铁的女子为了一己之私“绑架”全车乘客的做法，都存在侥幸心理。在一个约定俗成的规则社会，总有一些人觉得遵守规则就是吃亏，只有到了生死一瞬的时候，才打心底里生出对规则的敬畏。可，到那时，悔之已晚！
而相反，昔者李膺执法如山，守护心中规则，将失去生命的阴影留给自己，但把规则之典范投射给了他人;今有盖内克依照契约，将朋友毕加索之名画悉数归还家人，忍受的却是长久的清贫。这些人都是我们学习的榜样，你如果按规则赔偿，以规则骑行，一时的默默忍受换来的必将是长久的光明与平安。
规则尽失，万劫不复;规则永记，千里通明。愿下一次的路口见证你稳健的身影，还规则以正确的通行！
[点评]
本文紧扣“规则”二字，对女中学生动之以情、晓之以理、明之以法，具有较强的说服力。开篇即亮明观点，“要让规则之光照明我们前行的路。”接下来重点针对女司机的索赔，分析了应当如何正确理解与对待，以中药苦口治病为喻，以杨绛名言为据，入情入理，易于接受。再就是针对围观众人的评说，引导中学生不应心生怨恨，通过一系列引申论证的反诘使得事更清、理更明。然后举出现实中发生的诸多违反规则事例，以及执法如山、诚信履约的典范，有力地证明了违规必然受到惩戒的铁律，正告大家只有遵规守纪才是正道，运用正反对比，深刻警醒，令人信服。文章标题即主题，开篇马上破题，结尾总结再次扣题，遵守规则如一条红线貫穿始终，脉络清楚，层次井然。用与同龄人沟通的语气，摆事实、讲道理、引经据典，大气而又得体。语言流畅精练，言简意赅。