论文部分内容阅读
摘 要
让兴趣引领小学英语教学
【摘 要】
：
摘 要众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。兴趣是我们学习知识、认识事物的前提条件，当学生对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地去探索。著名教育家陶行知说：“兴趣是最好的教师，兴趣是成功的桥梁。”我国古代教育家孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。在小学英语教学中，培养学生学习英语的兴趣
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年15期
其他文献
摘 要以认知语言学的原型理论、隐喻、转喻为基础，分析了英汉语言中基本颜色词“红”的认知语义共性及差异。人类共通的认知方式是形成其语义共性的主要原因，英汉民族不同的社会文化因素造成了“红”在两种语言中的语义差异。 关键词颜色词;红;认知差异 中图分类号：A，I207.411 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0193-02 认知语言学家认为：“人类对颜色的认知是人的
摘 要几何概念作为小学数学概念中的重要内容，是学生所必须学习的数学知识。同时，几何概念也是小学数学中的难点之一，大大增加了学生数学学习难度。而优化小学数学概念，不断提高数学课堂教学质量，不仅可以帮助学生掌握数学概念，而且可以发展学生的思维能力。因此，在小学数学概念教学中，要把握数学概念形成的规律，进而不断优化数学概念教学方式，在帮助学生掌握数学概念的同时，发展学生的数学思维能力。 关键词小学数学
摘 要在初中数学学习过程中会涉及到很多的数学公式，这是教学重要内容之一，它是对数学对象之间的属性关系进行反应的符号化的总结与归纳，具有概括性与抽象性，解释了隐藏在数学知识内部的规律，对数学公式的理解与掌握是衡量学生数学认知水平的一个重要标准，对初中学生来说，学好公式具有其内在的必然性。本文主要从初中数学公式学习的必要性出发，分析初中數学公式学习中存在的问题，探究如何有效开展数学公式学习。 关键词
摘 要榜样教育并不是一种简单认知教育，而是一种实践教育，天府路小学通过建立“四榜”教育模式对全体学生进行榜样教育活动，分析榜样对学生成长的影响，结果发现榜样能唤醒学生价值取向的自觉，榜样是开发学生向上的动力之源，榜样确立学生成长中的引领地位。并就本校榜样教育中的问题提出需要努力改善的方向。 关键词“四榜”教育;榜样;价值取向;动力之源;引领地位 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：
摘 要所谓生活教学法就是将老师所教的技能跟实际生活相互联系，理论联系实际，能够熟练掌握运用。但是就中国目前的教育模式来看，虽然许多老师会教授学生一些未来生活中所必需的技能，但教授这些技能的方法枯燥，通常就是按照书本内容，照本宣科式的教学，学生对于讲述的内容往往也缺乏兴趣。如果学生对于自己所学知识毫无兴趣，只是为了达到教育指标而读书，则意味着这样的教学造成了理论学习与实际运用脱节的严重弊端。指导学生
摘 要培养学生的积极情感态度是英语教学的一大任务，这对“学困生”尤为重要。教师必须清醒地认识到这一点并付诸实际行动，才能避免“学困生”的产生以及两极分化的形成。 关键词“学困生”;情感态度;培养 中图分类号：A，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0205-01 在教学中，教师常会遇到一些英语“学困生”，他们对英语学习缺乏足够的兴趣和信心，成绩不理想，导致
摘 要参加中考命题是难得的一次学习和提升的机会，无论是提高命题的技能还是指导平时的课堂教学或是提升中考的复习策略都会有很大的收获，现在我将围绕今年中考命题的所见所闻、所思所想和大家一起交流、分享，敬请各位老师批评指正。 关键词中考;命题;感悟;体会 中图分类号：O141.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0197-02 一、回看中考命题过程 （一）端正命题态
摘 要如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造能力，已成为教育工作者研究的重要课题。 关键词小学数学;课堂教学;平台 中图分类号：G424.21，TU232 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0201-01 在新课程标准的理念下，教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略，努力为学生创设活动平台，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的自主